细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，下列实例中能反映该特点的是（ ）
①高尔基体形成的小泡与细胞膜融合；
②吞噬细胞吞噬病菌；
③小肠绒毛上皮细胞对Na+、K+的吸收；
④核糖体中合成的蛋白质进入细胞核；
⑤变形虫能伸出伪足．
A．①②④ B．②③④ C．①②④⑤ D．①②⑤
科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省松原市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
水溶性染色剂（PI）能与核酸结合而使细胞核着色，因此，可将其应用于鉴别细胞的 死活．将细胞浸泡于一定浓度的PI中，仅有死亡细胞的核会被染色，活细胞不会着色．但将PI注射到细胞中，则细胞核会着色．利用PI鉴别细胞死活的基本原理是（ ）
A．死细胞和活细胞的细胞膜结构不同
B．活细胞能分解染色剂PI
C．死细胞与活细胞的细胞膜成分含量不同
D．活细胞的细胞膜阻止PI的进入
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
小麦的穗发芽影响其产量和品质．某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦．为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系，进行了如下实验．
（1）取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸馏水研磨、制成提取液（去淀粉），并在适宜条件下进行实验．实验分组、步骤及结果如下：
注：“+”数目越多表示蓝色越深
步骤①中加入的C是 ，步骤②中加缓冲液的目的是 ．显色结果表明：淀粉酶活性较低的品种是 ；据此推测：淀粉酶活性越低，穗发芽率越 ．若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小，为保持显色结果不变，则保湿时间应
（2）小麦淀粉酶包括α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶，为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用，设计了如下实验方案：
X处理的作用是使 ．若Ⅰ中两管显色结果无明显差异，且Ⅱ中的显色结果为红粒管颜色显著 白粒管（填“深于”或“浅于”），则表明α﹣淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因．
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图所示的模式图表示几种细胞器，有关说法不正确的是（ ）
A．细胞器C、F都能产生水
B．细胞器B、F的化学成分中不含磷脂
C．植物细胞都含有C、E、F
D．A、D及植物细胞的液泡都是单层膜结构
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于实验选材的说法错误的是（ ）
A．用哺乳动物成熟红细胞研究细胞膜化学成分是因为没有细胞内生物膜的干扰
B．用伞藻研究细胞核功能是因为两种伞藻的伞帽形态差异明显
C．用胚芽鞘研究生长索是因为它具有相对独立的结构，经济易取，便于观察研究
D．用豌豆研究遗传规律是因为豌豆只有两对易区分的相对性状，便于研究
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
将牛催乳素基因用32P标记后导入小鼠乳腺细胞，选取仅有一条染色体上整合有单个目的基因的某个细胞进行体外培养，下列叙述错误的是（ ）
A．小鼠乳腺细胞中的核酸含有5种碱基和8种核苷酸
B．该基因转录时，遗传信息通过模板链传递给mRNA
C．连续分裂n次后，子细胞中32P标记的细胞占
D．该基因翻译时所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等
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科目：高中生物 来源：2015-2016湖南省邵阳市高一上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
提取和分离叶绿体中色素的实验中，正确的操作顺序应该是（ ）
A．进行纸层析﹣﹣制取滤液﹣﹣在滤纸条上画线﹣﹣将实验材料研磨
B．制取滤液﹣﹣进行纸层析﹣﹣在滤纸条上画线﹣﹣取滤液﹣﹣再画线
C．将实验材料剪碎、研磨﹣﹣在滤纸条上画线﹣﹣制取滤液﹣﹣进行纸层析
D．将实验材料剪碎、研磨﹣﹣制取滤液﹣﹣在滤纸条上画线﹣﹣进行纸层析
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