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苹果的红果皮(A)和绿果皮(a)为一对相对性状,圆形果(R)对扁型果(r)是另一对相对性状,两对相对性状遵循基因的自由组合定律,假若现有红圆、红扁、绿圆三个纯系品种,请设计一个培育绿色扁形果的杂交试验:
(1)选择杂交的两个亲本P1 、P2         
(2)P1×P2F1,然后如何处理?       这样处理得到的后代表现型有                      
(3)能否直接从F2中选出所培育的品种?请说明理由。
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(1)红扁  绿圆    (2)自交  四种:红圆、红扁、绿圆、绿扁
(3)能 因为绿圆是双隐性组合,只要出现就是纯合子

解析

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科目:高中生物 来源:2010~2011学年福建省四地六校高一下学期第二次月考生物试卷 题型:综合题

苹果的红果皮(A)和绿果皮(a)为一对相对性状,圆形果(R)和扁形果(r)是另一对相对性状,两对性状遗传遵循基因的自由组合定律。假若现有红圆、红扁、绿圆三个纯系品种,请设计一个培育绿色扁形果的杂交实验。
(1)选择杂交的两个亲本P1、P2,应是___________和___________。
(2)P1×P2→F1,然后如何处理?______。这种处理得到的后代表现型有_______。
(3)能否直接从F2中选出所培育的品种?请说明理由。_____________________。

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科目:高中生物 来源:2009~2010学年辽宁省大连市第二十三中学高一下学期期末考试生物试题 题型:综合题

苹果的红果皮(A)和绿果皮(a)为一对相对性状,圆形果(R)对扁型果(r)是另一对相对性状,两对相对性状遵循基因的自由组合定律,假若现有红圆、红扁、绿圆三个纯系品种,请设计一个培育绿色扁形果的杂交试验:
(1)选择杂交的两个亲本P1 、P2应是                           
(2)P1×P2→ F1,然后如何处理?                                       
(3)能否直接从F2中选出所培育的品种?请说明理由。­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­
                                                                 

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科目:高中生物 来源:2014届福建省高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

苹果的红果皮(A)和绿果皮(a)为一对相对性状,圆形果(R)对扁型果(r)是另一对相对性状,两对相对性状遵循基因的自由组合定律,假若现有红圆、红扁、绿圆三个纯系品种,请设计一个培育绿色扁形果的杂交试验:

(1)选择杂交的两个亲本P1 、P2应是                   

(2),然后如何处理?      。这样处理得到的后代表现型及其比例为                 

(3)能否直接从F2中选出所培育的品种?请说明理由。­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­                             

(4)请写出上述有关的遗传图解。(包括亲本在内三代)

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年福建省高三上学期第三次月考生物试卷 题型:综合题

苹果的红果皮(A)和绿果皮(a)为一对相对性状,圆形果(R)对扁型果(r)是另一对相对性状,两对相对性状遵循基因的自由组合定律,假若现有红色圆果、红色扁果、绿色圆果三个纯系品种,请设计一个培育绿色扁形果的杂交试验:

(1)选择杂交的两个亲本P1 、P2应是         

(2)P1×P2    F1,然后如何处理?        这样处理得到的后代表现型有 

                                     。

(3)能否直接从F2中选出所培育的品种?请说明理由。

                                                           

 

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