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    苹果的红果皮（A）和绿果皮（ａ）为一对相对性状，圆形果（R）对扁型果（ｒ）是另一对相对性状，两对相对性状遵循基因的自由组合定律，假若现有红圆、红扁、绿圆三个纯系品种，请设计一个培育绿色扁形果的杂交试验：
    （1）选择杂交的两个亲本P1　、P2应是　　 　和　　 　　
    （2）P1×P2F1，然后如何处理？　　　　　  这样处理得到的后代表现型有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　。
    （3）能否直接从F2中选出所培育的品种？请说明理由。
    ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­　　　　　                        　　                 

    （1）红扁  绿圆    （2）自交  四种：红圆、红扁、绿圆、绿扁
    （3）能 因为绿圆是双隐性组合，只要出现就是纯合子

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2010～2011学年福建省四地六校高一下学期第二次月考生物试卷 题型：综合题

    苹果的红果皮（A）和绿果皮（a）为一对相对性状，圆形果（R）和扁形果（r）是另一对相对性状，两对性状遗传遵循基因的自由组合定律。假若现有红圆、红扁、绿圆三个纯系品种，请设计一个培育绿色扁形果的杂交实验。
    （1）选择杂交的两个亲本P1、P2，应是___________和___________。
    （2）P1×P2→F1，然后如何处理？______。这种处理得到的后代表现型有_______。
    （3）能否直接从F2中选出所培育的品种？请说明理由。_____________________。

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    科目：高中生物 来源：2009～2010学年辽宁省大连市第二十三中学高一下学期期末考试生物试题 题型：综合题

    苹果的红果皮（A）和绿果皮（ａ）为一对相对性状，圆形果（R）对扁型果（ｒ）是另一对相对性状，两对相对性状遵循基因的自由组合定律，假若现有红圆、红扁、绿圆三个纯系品种，请设计一个培育绿色扁形果的杂交试验：
    （１）选择杂交的两个亲本P1　、P2应是          和                 
    （２）P1×P2→ F1，然后如何处理？                                       
    （３）能否直接从F2中选出所培育的品种？请说明理由。­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­
    　　                                                               

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    科目：高中生物 来源：2014届福建省高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    苹果的红果皮（A）和绿果皮（ａ）为一对相对性状，圆形果（R）对扁型果（ｒ）是另一对相对性状，两对相对性状遵循基因的自由组合定律，假若现有红圆、红扁、绿圆三个纯系品种，请设计一个培育绿色扁形果的杂交试验：

    （1）选择杂交的两个亲本P1　、P2应是　　      　和　　      　　。

    （2），然后如何处理？　　　   。这样处理得到的后代表现型及其比例为　　             　　。

    （3）能否直接从F2中选出所培育的品种？请说明理由。­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­                              。

    （4）请写出上述有关的遗传图解。（包括亲本在内三代）

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年福建省高三上学期第三次月考生物试卷 题型：综合题

    苹果的红果皮（A）和绿果皮（ａ）为一对相对性状，圆形果（R）对扁型果（ｒ）是另一对相对性状，两对相对性状遵循基因的自由组合定律，假若现有红色圆果、红色扁果、绿色圆果三个纯系品种，请设计一个培育绿色扁形果的杂交试验：

    （１）选择杂交的两个亲本P1　、P2应是　　 　和　　 　　

    （２）P1×P2　　  F1，然后如何处理？　　　　　   这样处理得到的后代表现型有　

    　　　　　　　　　　                         　　。

    （３）能否直接从F2中选出所培育的品种？请说明理由。

    　　　　　                         　　                           

     

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