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一位同学在探究NaHS溶液对柳条不定根发生及其生长的影响时,根据实验数据得到如图两个图.据图分析正确的是(  )
A、0.1~1 mmol/L的NaHS溶液对柳条生根均有促进作用
B、本实验证明NaHS通过促进细胞分裂来促进根的生长
C、NaHS溶液促进柳条不定根生长的最适浓度一定是0.2 mmol/L
D、一定浓度范围内的NaHS溶液对柳条生根和根的生长均有促进作用
考点:植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
专题:
分析:看图可知:在一定NaHS溶液浓度范围内,随着NaHS溶液浓度增加生根数量先上升,后下降,甚至是抑制生根(如浓度为1mmol/L);在一定NaHS溶液浓度范围内,随着NaHS溶液浓度增加生根长度先上升,后下降,甚至是抑制(如浓度为1mmol/L);
解答: 解:A、1mmol/L的NaHS溶液对柳条生根有抑制作用,A错误;
B、本实验看不出NaHS是通过促进细胞分裂来促进根的生长,B错误;
C、由于该实验的组别少,浓度梯度大,不能确定NaHS溶液促进柳条不定根生长的最适浓度一是0.2 mmol/L,C错误;
D、一定浓度范围内的NaHS溶液对柳条生根和根的生长均有促进作用,D正确.
故选:D.
点评:本题考查了“探究NaHS溶液对柳条不定根发生及其生长的影响”实验,意在考查学生的识图能力,图文转换能力,难度中等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

糖原、核酸、淀粉酶都是生物大分子,组成它们的单体依次是(  )
A、葡萄糖、氨基酸、核苷酸
B、脂肪酸、核苷酸、氨基酸
C、葡萄糖、核苷酸、氨基酸
D、甘油、葡萄糖、核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因工程的叙述,不正确的是(  )
A、基因工程最基本的工具是限制酶、DNA连接酶和运载体
B、基因的运载体目前常用的有质粒、噬菌体和动植物病毒等
C、通常用一种限制性内切酶处理含目的基因的DNA,用另一种处理运载体DNA
D、为育成抗除草剂的作物新品种,导入抗除草剂基因时可以以受精卵为受体细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物的花色有红色、白色和粉红色.花色由两对独立遗传的等位基因R(r)与H(h)调控,R为红色基因,H为红色淡化基因.R不存在或H基因纯合时为白色,R存在且H基因杂合时为粉红色,R存在且H不存在时为红色.现取3个基因型不同的白色纯合品种甲、乙、丙分别与红色纯合品种丁杂交,实验结果如下:

请回答:
(1)乙的基因型为
 
;用甲、乙、丙3个品种中的
 
两个品种杂交可得到粉红色品种的子代,用遗传图解说明:
 

(2)实验二的F2中白色﹕粉红色﹕红色=
 
,其中白色的基因型有
 
种.
(3)与杂交育种相比单倍体育种的最大优点是
 
.该植物不能用单倍体育种获得粉红色品种的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是植物叶肉细胞内光能转化、储存和利用的部分途径.下列叙述中正确的是(  )
A、①过程的场所为叶绿体内膜
B、②过程ATP释放的能量部分转化为热能
C、除ATP外,③过程还需【H】
D、④过程在有氧和无氧状态下均能发生

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生态系统中生物的部分代谢过程.下列叙述正确的是(  )
A、过程②和④不能在生物体的同一细胞内进行
B、能进行过程②或者④的生物肯定属于生态系统中的消费者
C、各种生物都能通过过程②为自身的生命活动提供能量
D、能进行过程①或者③的生物肯定属于生态系统中的生产者

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了探究温度对光合作用和呼吸作用的影响,以小球藻为材料进行分组对照实验,结果如图.请回答下列有关问题.
(1)该实验的自变量是
 
,因变量是
 

(2)由图可知,
 
(光合作用、呼吸作用)有关酶对高温更为敏感.其中光合作用有关酶的最适温度范围是
 

(3)若昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜温度是
 
;若温度均保持在15℃的条件下,长时间每天交替进行10h光照、14h黑暗,该植物能否正常生长?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人类遗传病的叙述,正确的是(  )
A、患苯丙酮尿症的妇女与正常男性生育的后代适宜选择生女孩
B、调查人群中的遗传病最好选取群体中发病率较高的多基因遗传病
C、产前诊断能有效地检测胎儿是否患有遗传病或先天性疾病
D、遗传咨询的第一步就是分析确定遗传病的传递方式

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为反射弧模式图,请选择下列陈述中正确的选项(  )
A、a处给一个刺激,效应器中的肌肉会收缩
B、b处的名称是突触,兴奋在此处的传递方向是单向的
C、a所示的结构,在反射弧中叫做传入神经
D、这个简单的反射弧由2个神经元组成

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