A. | 细胞生长提高了细胞的物质运输效率 | |
B. | 细胞的自然更新是通过细胞凋亡完成的 | |
C. | 只要原癌基因或抑癌基因发生突变就会发生细胞癌变 | |
D. | 细胞分化是细胞在遗传物质上发生稳定性差异的过程 |
分析 1、在环境中致癌因子的作用下,细胞中DNA损伤,引起原癌基因和抑癌基因发生突变,从而导致正常细胞的分类和生长失控而变成癌细胞.
2、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质:基因的选择性表达.
3、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程.
解答 解:A、细胞生长使表面积增大,相对表面积减小,降低了细胞的物质运输效率,A错误;
B、细胞的自然更新是通过细胞凋亡完成的,B正确;
C、细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生多次变异累积导致的,C错误;
D、细胞分化是基因选择性表达的结果,遗传物质未变化,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞癌变、细胞分化和衰老、细胞凋亡等知识,要求考生识记细胞癌变的原因;识记细胞分化的实质;识记细胞衰老的特征;识记细胞凋亡的概念、意义等基础知识,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性染色体上基因的遗传不遵循孟德尔遗传定律 | |
B. | 白眼雄果蝇的白眼基因位于X染色体上,Y染色体上无等位基因 | |
C. | 萨顿将白眼基因定位在X染色体上,证明了基因的存在 | |
D. | 白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交,后代全部表现为红眼果蝇 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲细胞没有核膜包被的细胞核,所以转录和翻译可以同时发生 | |
B. | 图中甲乙所示的遗传信息都是从DNA传递给mRNA再传递给蛋白质 | |
C. | 两种表达过程均由细胞中的线粒体提供ATP,由细胞质提供原料 | |
D. | 图乙细胞中,每个核糖体合成的多肽链都相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大脑皮展、脑干、小脑 | B. | 大脑皮层、小脑、脑干 | ||
C. | 小脑、大脑皮层、脑干 | D. | 脑干、小脑、大脑皮层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中共有2个突触 | |
B. | 刺激a处,会导致b处持续兴奋或抑制 | |
C. | 刺激b处,会引起a和c处发生电位变化 | |
D. | 刺激c处,电流表指针发生1次偏转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若用药物抑制DNA的复制,细胞将停留在分裂间期 | |
B. | 分裂前期,两组中心粒分别移向细胞两极 | |
C. | 分裂中期,染色体形态固定、数目淸晰 | |
D. | 分裂末期,细胞板扩展形成新的细胞壁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 相同的DNA复制成不同的DNA | B. | 相同的DNA转录出不同的RNA | ||
C. | 相同的密码子翻译出不同的氨基酸 | D. | 相同的tRNA携带不同的氨基酸 |
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