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    下列有关免疫的说法正确的是（　　）
    A、被T细胞识别的抗原不会与抗体结合
    B、B细胞的增殖、分化只需抗原的刺激
    C、淋巴因子只在细胞免疫过程中由T细胞产生
    D、记忆细胞增殖、分化需接受特定抗原的刺激
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：本题是对细胞免疫和体液免疫过程的考查，梳理细胞免疫和体液免疫的具体过程，然后结合选项内容分析解答．
    解答： 解：A、被T细胞识别的抗原抗原与相应的抗体结合，A错误；
    B、B细胞增殖分化需要抗原的刺激和淋巴因子的作用，B错误；
    C、淋巴因子既可以在细胞免疫中由效应T细胞产生，也可以在体液免疫中由T细胞产生，C错误；
    D、记忆细胞的功能是当同样的抗原侵入机体时，抗原可以直接刺激记忆细胞，增殖、分化形成效应细胞，快速而强烈地进行免疫应答，D正确．
    故选：D．
    点评：本题的知识点是在特异性免疫过程中不同免疫细胞的功能，抗体和淋巴因子的作用，对于细胞免疫和体液免疫过程的掌握是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意图，其中Ⅰ～Ⅴ为生理过程，a～h为物质名称，请回答：
    （1）图中物质b和g分别是
     

    （2）过程Ⅳ发生的场所是
     

    （3）将该植物从光照条件下突然移到黑暗处，则在短时间内物质h的含量将会
     

    （4）研究还发现，当土壤干旱时，根细胞会迅速合成某种化学物质X．有人推测根部合成的X运输到叶片，能调节气孔的开闭．他们做了如下实验：从同一植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶，分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中．一段时间后，测得的有关数据如下表所示．（注：气孔导度越大．气孔开启程度越大）
      分组

    测量指标    		 培养液中X的浓度/mol?m-3
    5×10-5 5×10-4 5×10-3
    叶片中X的浓度/mol?g-1（鲜重） 2.47 2.97 9.28
    叶片中的气孔导度/mol?m-2?a-1 0.54 0.43 0.27
    ①以上方案有不完善的地方，请指出两处并加以修正
     
    ；
     

    ②若表中数据为方案完善后得到的结果，那么可推测，随着培养液中X的浓度增大，叶片光合作用强度将会
     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在“噬菌体侵染细菌”的实验中相关的方法与结果正确的是（　　）
    A、若32P标记组的上清液有放射性，则可能原因是搅拌不充分
    B、未标记的噬菌体在含32P标记的细菌体内复制三次，其子代噬菌体中含32P的个体占
    3
    4
    C、用含35S的培养基直接培养噬菌体，用以标记35S
    D、分别用含35S和含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养出带相应标记的噬菌体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体散热的器官主要是皮肤，散热的方式属于（　　）
    ①辐射
    ②传导
    ③对流
    ④蒸发
    ⑤升华．
    A、①②③④B、①②③④⑤
    C、②③④⑤D、⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    心房颤动（房颤）是临床上最常见并且危害严重的心律失常疾病．最新研究表明，其致病机制是核孔复合物的运输障碍．据此分析正确的是（　　）
    A、核膜由两层磷脂分子组成，房颤的成因与核膜内外的信息交流异常有关
    B、人体成熟的红细胞中核孔数目很少，因此红细胞代谢较弱
    C、核孔运输障碍发生的根本原因可能是编码核孔复合物的基因发生突变所致
    D、tRNA在细胞核内合成，运出细胞核发挥作用与核孔复合物无关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是[H]随化合物在生物体内的转移过程，下列对其分析错误的是（　　）
    A、[H]经过①-②转移到葡萄糖首先[H]与C3结合
    B、[H]经②-①转移到水中的过程需要氧气参与
    C、[H]经②-④过程一般在缺氧条件下才能进行
    D、②-①产生的[H]全部来自葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为部分人体细胞的生命历程．Ⅰ--Ⅳ代表细胞的生命现象，细胞1具有水分减少、代谢减慢的特征，细胞2可以无限增殖．下列叙述错误的是（　　）
    A、Ⅰ--Ⅳ过程中，遗传物质没有发生改变
    B、成体干细胞分化成浆细胞、肝细胞等不能体现细胞的全能性
    C、细胞2与正常肝细胞相比，细胞膜表面糖蛋白含量减少
    D、效应T细胞作用于细胞1和细胞2的过程属于细胞免疫

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关肺炎双球菌、烟草花叶病毒和T2噬菌体的叙述，正确的是（　　）
    A、都具有糖类、核酸和蛋白质等物质
    B、遗传信息传递的途径完全相同
    C、都需在宿主细胞的核糖体合成蛋白质
    D、都能对相应的宿主产生不利影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲、乙两个生物兴趣小组分别利用图Ⅰ、图Ⅱ装置对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验．回答下列问题：
    （1）甲利用图Ⅰ装置探究酵母菌在有氧与无氧的条件下呼吸作用放出的热量多少．
    材料用具：500ML保温桶、温度计、活性酵母菌、0.1mol/L葡萄糖溶液、棉花、石蜡油
    实验步骤：
    ①取A、B两套装置按下表的设计进行实验．
    装置步骤一步骤二步骤三
    A加入200mL的葡萄糖溶液加入10g活性酵母菌X
     
    B加入200mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液Y
     
    		加入石蜡油铺满液面
    则X是
     
    ；Y是
     
    ．
    ②B装置中步骤一的主要目的是
     
    ，这是控制实验的变量．
    实验结果：略
    （2）乙利用图Ⅱ装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管）．探究酵母菌的细胞吸类型．
    ①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？
     
    ．
    ②检测酵母菌细胞呼吸是否产生CO2时，可用澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液．CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化是
     
    ．
    （3）探究培养液中酵母菌数量的动态变化时，定期显微镜检查得到相关数据绘成如下图；则4时段酵母菌数量下降的主要原因是
     
    （答两点），若镜检3时段得到酵母菌细胞平均数为M个，则此时段活酵母菌个数应
     
    ．

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