在探索遗传物质的过程中,赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是 ( )
A.该实验证明了DNA是主要的遗传物质 |
B.不能用32P、35S标记同一组T2噬菌体的DNA和蛋白质 |
C.T2噬菌体在细菌中增殖时,需要利用RNA聚合酶、逆转录酶等 |
D.用35S标记的T2噬菌体侵染细菌,经离心处理,若沉淀物的放射性较高,该现象与培养时间长短无关 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于下列四幅图的叙述中,正确的是( )
A.甲图中共有5种核苷酸 |
B.乙图所示的化合物中不含糖类物质 |
C.组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖 |
D.在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,圆片平均分成甲、乙、丙三组,每组各置于一个密闭装置内,并分别给予a、b、c三种不同强度的光照,其他条件一致。照光相同时间后,测得各装置内氧气的增加量如图所示。下列叙述错误的是
A.装置内增加的氧气来自于水 |
B.光照强度为a时,不进行光合作用 |
C.丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低 |
D.该图反映了光合作用强度与光照强度的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
神经递质的主要作用机制,是通过与细胞膜上的受体结合,直接或间接调节细胞膜上离子通道的开启或关闭,造成离子通透性的改变,进而改变细胞膜电位。假如某一神经递质会使细胞膜上的氯离子通道开启,使氯离子进入细胞内,由此会 ( )
A.使细胞膜膜内电位变正 | B.使钠离子通道开放 |
C.使膜电位差维持不变 | D.抑制细胞兴奋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
图甲表示温度对淀粉酶活性的影响;图乙是将一定量的淀粉酶和淀粉混合后,麦芽糖积累量随温度变化的情况,下列说法中不正确的是( )
A.To表示淀粉酶催化反应的最适温度
B.图甲中,TA.Tb时淀粉酶催化效率都很低,但对酶活性的影响有本质的区别
C.图乙中Tb到Tc的曲线表明随温度的升高,麦芽糖不再上升,酶的活性已达到最大
D.图乙中A点对应的温度为T0
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
分析下表某种大肠杆菌细胞的分子组成,能够做出的推论是( )
成分 | 水 | 蛋白质 | DNA | RNA | 糖类 | 脂质 | 中间产物 | 无机离子 |
相对含量 % | 70 | 15 | 1 | 6 | 3 | 2 | 2 | 1 |
分子种类 | 1 | 3 000 | 1 | 1 000 | 50 | 40 | 500 | 12 |
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下列关于细胞周期的叙述,正确的是 ( )
A.成熟的生殖细胞产生后可以立即进入下一个细胞周期 |
B.机体内所有的体细胞处于细胞周期中 |
C.抑制DNA的合成,细胞将停留在分裂期 |
D.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础 |
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甲图所示为某生物(2N=4)有丝分裂过程中每条染色体中DNA含量变化曲线,乙图所示为分裂过程中某一时期的模式图,下列分析中错误的是( )
A.甲图中AB段游离脱氧核苷酸被大量消耗 |
B.甲图中B点所对应的纵坐标的值是2 |
C.乙图所处时期对应于甲图曲线中的BC段 |
D.乙图中①与②或④可组成一个染色体组 |
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下列①~④曲线图均表示光合作用与某些影响因素的关系。在下列各选项中,错误的表述是
A.图①中的X因素可表示环境中CO2浓度 |
B.图③中,若其他条件适宜,光照强度小于b(大于零)时也能进行光合作用 |
C.图④中,Z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示CO2浓度。当光照强度小于c值时,限制光合作用速率增加的主要因素是光照强度 |
D.四个曲线图中,只有图②能反映光合作用速率受温度影响 |
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