【题目】构成一株青稞生命系统的结构层次为（ ）
A. 原子、分子、细胞器、细胞、组织、器官、个体
B. 细胞、组织、器官、系统、个体
C. 元素、无机物、有机物、细胞、组织、器官、个体
D. 细胞、组织、器官、个体
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个细胞所充满，若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的细胞数为多少个？如果观察到的64个细胞刚好排在视野直径上，则把物镜换成同样倍数后，可看到的细胞数目应为多少个？
A.16个，4个 B.8个，4个 C.4个，8个 D.4个，16个
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图中根a侧的生长素浓度在曲线A点(10-10mol·L-1)，下列描述正确的是( )
A. C点之前的生长素浓度均能促进根细胞的生长
B. a侧的生长素浓度为最适浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢
C. AD属于抑制生长的范围，所以根不再生长
D. a侧细胞比b侧细胞分裂分化速度快
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】(加试题)(10分)现有一种突变型细菌M，能够合成某种蛋白A，该蛋白会促进细菌对腺嘌呤等生长因子的吸收使其增殖速率高于普通细菌。已知物质X会促进细菌M的增殖。为了研究不同浓度物质X与细菌增殖、蛋白A合成及腺嘌呤吸收量的关系，请根据以下提供的实验材料写出实验思路，并预测实验结果。
实验材料：培养瓶、培养液(含生长因子)、细菌M稀释液、浓度分别为1 mmol/L、5 mmol/L、10 mmol/L、50 mmol/L的X溶液(用B液体配制)、B液体等。
(要求与说明：实验仪器、试剂、用具及操作不做要求；实验条件适宜)
请回答：
(1)实验思路：
①______________________________________________；
②_________________________________________________；
③______________________________________________；
④_______________________________________________。
(2)若物质X能促进细菌M对蛋白A的合成，且浓度越大，促进作用越强，请设计一个坐标系，并绘制预测的细胞数、蛋白A浓度与培养液腺嘌呤剩余浓度的变化曲线。
_______________________
(3)测定细胞数时，可使用___________________在显微镜高倍镜下镜检计数。
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【题目】下图为叶肉细胞中部分代谢途径示意图。请回答以下问题：
（1）上图所示的生理过程为 循环，该循环的关键步骤是 ，NADPH在该循环中的作用为__________。
（2）淀粉运出叶绿体时先水解成TP或葡萄糖，后者通过叶绿体膜上的载体运送到细胞质中，然后与_________一起合成蔗糖，再运出叶肉细胞。
（3）若将光照撤离，短时间内叶绿体中RuBP的含量________（填“下降”，“上升”或“不变”）。此时叶肉细胞中产生ATP的场所是______________。
（4）在供给C18O2较长时间后，光合产物中含18O的除糖类外，还有______________。
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【题目】某DNA分子片段所转录的mRNA中，尿嘧啶占28%，腺嘌呤占18%，则这个DNA分子片段中，胸腺嘧啶和鸟嘌呤各占（ ）
A.23% 27%B.27% 23%C.24% 26%D.21% 19%
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