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观察下列细胞结构图并回答问题.

(1)图1和图2分别代表两种类型的细胞,两者均有的细胞器是
 
;图2所示细胞没有
 
,因而被称为原核细胞.
(2)根据表格中对细胞器功能的描述,填表:
功能结构编号
与纺锤丝形成有关[
 
]
与蛋白质的加工、运输及脂类代谢有关[
 
]
消化进入细胞内的异物及衰老无用的细胞器碎片[
 
]
(3)图1所示细胞识别外界信息时,主要依赖于细胞膜上的
 
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:分析图1:①②③④⑤⑥⑦分别是线粒体、中心体、内质网、核膜、核仁、高尔基体和细胞质基质,为高等动物细胞;
图2没有形成的细胞核,为原核细胞;
细胞中不同的细胞器结构不同,功能也不同.
解答: 解:(1)根据分析可知图1和图2分别代表真核细胞和原核细胞,两者均有的细胞器是核糖体;图2所示原核细胞没有成形的细胞核.
(2)中心体与有丝分裂过程中纺锤体的形成有关;高尔基体与
(3)细胞膜上的糖蛋白与细胞识别外界信息有关.内质网与蛋白质的加工、运输及脂类代谢有关;溶酶体含有多种水解酶,能消化进入细胞内的异物及衰老无用的细胞器碎片.
故答案为:
(1)核糖体  成形的细胞核
(2)中心体   内质网   溶酶体
(3)糖蛋白
点评:本题考查了细胞结构的相关知识,要求考生能够识记植物细胞中特有的结构,;识记细胞中具有双层膜结构的细胞器的功能;识记观察细胞中DNA和RNA的分布的原理和实验材料选择的原则.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关遗传物质的说法,错误的是(  )
A、只含有RNA的生物,遗传物质是RNA
B、既有DNA又有RNA的生物,遗传物质是DNA和RNA
C、真核生物的遗传物质都是DNA
D、病毒的遗传物质都是RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

光照增强,光合作用也增强,但在光照最强的夏季中午,由于叶片部分气孔关闭,光合作用不继续增强,反而下降.主要原因是(  )
A、夏季光照太强,叶绿素分解
B、夏季气温太高,酶活性降低
C、气孔关闭,CO2固定减少
D、光反应产生的ATP和[H]减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物细胞光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系.如图表示了两者之间的关系,请根据图示分析回答:

(1)过程①中A物质是
 
,过程②中C物质是
 
.(2)如果用同位素3H标记参加光合作用的水,则同位素3H在上图光合作用过程中最可能的转移途径是
 
.(3)④⑤过程发生在
 
 (填一种细胞器)中.
(4)有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是
 
.(用图中数字表示)
     试管编号
实验步骤
1234
1%NaCl溶液(mL)1
1%CuSO4溶液(mL)1
1%Na2SO4溶液(mL)1
蒸馏水(mL)1
pH6.8缓冲液(mL)1111
1%淀粉溶液(mL)1111
唾液淀粉酶溶液(mL)1111
各试管放入37℃恒温水浴保温适宜时间
取出试管,加入1%碘溶液0.1mL
观察结果无色深蓝色浅蓝色

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科目:高中生物 来源: 题型:

核酸包括
 
 
.RNA共有
 
种,分别是
 
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞的亚显微结构模式图.请据图回答问题(在[]中填代号,在横线上填文字):
(1)该细胞所处的生理状态是
 

(2)若这是根尖分生区细胞,不存在的细胞器有
 

(3)若这是根的成熟区的表皮细胞,正处于高浓度营养液中,此细胞所处的生理状态还能吸收水分和矿质元素离子吗?
 

(4)在正常情况下,与其吸收矿质元素有关的细胞器主要是[
 
]
 
和[
 
]
 

(5)结构4的功能是与
 
的形成有关.

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关细胞与细胞周期的问题.
图1为细胞周期的模式图,图2为动物细胞的亚显微结构模式图.据图回答(方框内填图中的数字,横线上填文字).

(1)图1中,X期代表
 
;诊断染色体数目是否发生变化时,需选择[
 
]
 
期的细胞,4期消失的细胞结构有
 
,重建的细胞结构有
 

(2)图2中,除6外,含有DNA的结构还有
 
(填序号).
(3)图2中,具有选择透过性膜的结构是
 
.(可多选)
A.[5]B.[6]C.[7]D.[8]E.[9]F.[10].

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为植物有丝分裂示意图,根据图回答(填字母):

(1)用图中字母排出有丝分裂细胞各时期的顺序
 

(2)图中属于细胞分裂期,且染色体数与DNA数之比为1:2的时期是
 
(填字母).
(3)开始出现染色体的时期是
 
;染色体开始转变成染色质形态的时期是
 

(4)B图中的染色体数是
 
,染色单体数是
 
,DNA数是
 

(5)观察染色体形态和数目的最好时期在
 
.?

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛙心灌流实验发现:支配蛙心的迷走神经受到适宜刺激后释放的乙酰胆碱,能让蛙心立刻停止博动,同时还会进入蛙心灌流液,在一段时间内继续对蛙心博动起抑制作用(停止博动一段时间).回答下列问题:
(!)某同学利用以下材料用具对这一发现进行验证:
①迷走神经释放的乙酰胆碱(或类似物质)能让蛙心停止博动;
②刺激迷走神经后的蛙心灌流液能让蛙心停止博动一段时间.请在下面的实验记录表格中填入相关内容(实验中添加物质的量不做要求):
材料用具:A、B、C、D四个如图实验装置(灌流液在正常情况下维持蛙心正常博动),适宜浓度的乙酰胆碱溶液,2支吸管,电刺激装置.
   组别  
    A 刺激迷走神经 停止博动一段时间
    B  
    C  
    D  
(2)迷走神经受到适宜刺激后产生兴奋是因为
 
内流.乙酰胆碱(递质)对骨骼肌的效应是兴奋,而对心肌的效应是抑制,从突触结构的物质组成来分析,引起不同效应的最可能原因是
 

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