练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    16．下列与实验相关的叙述，正确的是（　　）
    A．马铃薯块茎捣碎后的提取液可用于H2O2催化实验，检验酶的适宜温度
    B．光学显微镜可用于观察分生区细胞的质壁分离现象，有丝分裂过程
    C．萨顿基于实验观察的基础上，利用类比推理法，提出基因位于染色体上的假说
    D．艾弗里实验用同位素标记法，证明DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质

    分析 1、艾弗里设计的是一组对照实验，将S型细菌的DNA、蛋白质、多糖分别与R型细菌混合，只有DNA使得R型细菌转化，证明DNA是遗传物质，
    2、萨顿用类比推理法于1903年研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”；摩尔根利用假说-演绎法地1910年进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上．

    解答 解：A、马铃薯块茎捣碎后的提取液中含有H2O2酶，可用于H2O2催化实验，但不宜检验酶的适宜温度，因实验结果需水浴加热，而过氧化氢本身的分解易受温度影响，A错误；
    B、分生区细胞不能用于观察细胞质壁分离现象，因细胞内不含大液泡，不发生质壁分离，B错误；
    C、萨顿基于实验观察的基础上，发现两者有相似之处论，利用类比推理法，提出基因位于染色体上的假说，C正确；
    D、艾弗里通过体外转化实验，证明DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质，但未使用同位素标记法，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查生物研究方法及实验材料的选择的有关知识，意在考查考生识记能力和理解能力，属于中档题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型，请根据所给的实验材料和用具设计实验．
    实验目的：探究酵母菌的呼吸作用类型．
    实验原理：酵母菌是兼性厌氧菌，既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，但产物不同．
    实验材料和用具：
    酵母菌培养液、带橡皮塞的锥形瓶两只、烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林．（提示：假设酵母菌以葡萄糖作为呼吸底物）
    实验方法：
    ①将实验材料和用具按如图（装置）安装好．
    ②如果想得到实验结论还必须同时设计另一个实验，请描述另一个实验装置（装置2）如何设置？装置同上，用等量的清水代替NaOH溶液，其他相同
    结果预测和结论：请预测与结论相符合的现象，并在以下表格中填写：
    现象（红色液滴移动情况）结论
    装置1中液滴装置2中液滴
    1左移不移动只进行有氧呼吸
    2不移动右移只进行无氧呼吸
    3左移右移既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸
    ③进一步探究：如果要进一步检测酵母菌细胞呼吸产物中有无酒精，常用什么试剂？重铬酸钾．若颜色变为灰绿色，说明有酒精产生．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列过程都不会使ADP含量增加的是（　　）
    A．K+进入肾小管上皮细胞B．碳反应中CO2的固定
    C．氨基酸进入小肠绒毛上皮细胞D．肾小管上皮细胞吸收葡萄糖

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．DNA分子复制时，解旋酶作用的部位应该是（　　）
    A．腺嘌呤与鸟嘌呤之间的氢键B．腺嘌呤与胸腺嘧啶之间的氢键
    C．脱氧核糖与含氮碱基之间的化学键D．脱氧核榶与磷酸之间的化学键

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．科学家格里菲斯和艾弗里均用肺炎双球菌做过转化实验，下列说法正确的是（　　）
    A．肺炎双球菌可以使小白鼠得肺炎而死亡
    B．肺炎双球菌可以用宿主细胞的核糖体合成自身蛋白质
    C．最终证明了DNA是生物的遗传物质，而蛋白质不是遗传物质
    D．最终证明了DNA是主要的遗传物质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用．请据图回答问题（甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，A，B，C为调节物质）：
    （1）图中下丘脑参与的生理调节方式有神经调节和激素调节（神经调节或体液调节或神经和体液调节），当人体处于寒冷环境中，图中物质A和D（填字母）在血液中的含量明显升高．
    （2）当正常人处于饥饿状态时，图示中C（填字母）增多，在机体内通过促进肝糖元分解、非糖物质转化为葡萄糖的过程，以维持机体的血糖平衡．若某人图示中丙部位受损，则此人会患糖尿病．
    （3）下丘脑通过器官甲调节器官乙分泌物质A的方式称为分级调节．
    （4）血液中物质 A 的含量过高时，抑制下丘脑和甲的分泌活动，该调节方式称为反馈．
    （5）下丘脑除参与图示调节过程外，还能分泌抗利尿激素，由甲释放到血液中，参与调节人体内的水平衡．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．回答下列有关生态学的问题：

    （1）调查某草原田鼠数量时，在1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放．数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36只，其中有上次标记过的个体4只．请回答下列问题：
    ①若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=288只．
    ②由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉，所以上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏大．
    （2）某生态学家对草原上的一个鼠群进行了研究，如图表示引入一个鼠群草原生态系统后的种群增长曲线，图中增长速率最大的是B点，CD段表示鼠群数量不再增长，其原因可能是食物和空间减少、天敌数量增加．灭鼠时除了捕杀老鼠，使其数量减少，同时还应该使环境容纳量（K值）降低．
    （3）蓝藻、绿藻和硅藻是湖泊中常见藻类．某课题组研究了不同pH对3种藻类的生长及光合作用的影响，实验结果见图1、图2．请回答下列问题：
    ①根据图1和图2分析，3种藻类中pH适应范围最广的是绿藻；在pH为8.0时，3种藻类中利用CO2能力最强的是蓝藻．
    ②在培养液中需加入缓冲剂以稳定pH，其原因是藻类生长代谢会改变培养液的pH．
    ③在实验中需每天定时对藻细胞进行取样计数，在计数前通常需要将样液稀释，这是因为藻细胞密度过大．
    ④将样液稀释100倍，采用血球计数板（规格为2mm×2mm×0.1mm）计数，观察到计数室中细胞的分布如图3所示，则培养液中藻细胞的密度是2.5×107个/mL．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．与调节雪兔的种群大小无关的是（　　）
    A．以雪兔为食的猞猁的数量B．雪兔能随季节变化变换毛色
    C．栖息地青草的生长状况D．雪兔种群原来密度的大小

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届江西省高三上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图显示了染色体及其部分基因，对①和②过程最恰当的表述分别是

    A．交换、缺失 B．倒位、缺失

    C．倒位、易位 D．交换、易位

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案