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下列有关生物膜系统的叙述,正确的是

A.原核细胞无核膜及细胞器膜,因而不具生物膜结构

B.生物膜功能的复杂程度主要取决于蛋白质的种类和数量

C.生物膜的结构特点是选择透过性

D.各种生物膜在功能上互相独立、互不影响

B

【解析】

试题分析:原核细胞虽然无核膜及细胞器膜,但有细胞膜,因而具有生物膜结构,A项错误;蛋白质是生命活动的主要承担者,功能越复杂的生物膜,蛋白质的种类和数量就越多,B项正确;生物膜的结构特点是具有一定的流动性,C项错误;各种生物膜在结构和功能上紧密联系,D项错误。

考点:本题考查生物膜的相关知识,意在考查学生能识记并理解所学知识的要点、把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西省安康市高三上第二次教学质量调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中信使RNA含量变化。下列有关说法正确的是( )

A.该细胞最可能是根尖成熟区细胞

B.本实验的研究方法最可能是同位素标记法

C.细胞中一条染色体(质)上有2个DNA分子的时期是d和e

D.在分裂前期中心体复制形成4个中心粒

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省清远市高三上学期期末考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(16分)下图表示人体神经-体液-免疫相互调节的关系模式图。请据图回答:

(1)图中神经-体液调节途径涉及的主要结构是 、肾上腺、甲状腺和性腺。性激素和甲状腺激素的分泌过程存在分级调节过程,当内环境中的性激素和甲状腺激素含量过高,会通过 调节维持相关激素的水平的稳定。

(2)巨噬细胞可参与 免疫,T细胞可参与的特异性免疫是 。

(3)图示表明,甲状腺激素作用的靶器官是骨髓和 ,与图示有关的神经—体液—免疫网络调节机制中,发挥重要作用的生物活性物质除了图中列举的类型外,还有两类有代表性的物质是神经递质和 。

(4)免疫细胞产生的细胞因子、淋巴因子(如白细胞介素、肿瘤坏死因子等)作用于神经细胞并产生兴奋,在此发生的信号转换过程是 。

(5)调查表明,心脑血管疾病、高血压、疲劳综合征甚至过劳死等病症,正在威胁着知识分子的健康和生命。据图分析,过度疲劳可使人体的免疫功能下降的原因可能是 。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东肇庆中小学教学质量评估高一上期末统测生物卷(解析版) 题型:选择题

在植物细胞中,下列过程不需要酶参与的是

A.O2进出细胞

B.光合作用中CO2的固定

C.细胞质壁分离与复原

D.光反应阶段

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东肇庆中小学教学质量评估高一上期末统测生物卷(解析版) 题型:选择题

用光学显微镜观察装片时,下列操作正确的是

A.将物镜对准通光孔

B.先用高倍镜,后用低倍镜观察

C.移动装片即可确定污物在物镜上

D.使用高倍镜时,用粗调节器调节

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东肇庆中小学教学质量评估高一上期末统测生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞主要化学成分的叙述,不正确的是

A.蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序有关

B.细胞中的自由水和结合水是可以相互转化的

C.胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质

D.动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省盐城市两校高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(6分)为了探究酶的专一性,现用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液(两者都是非还原糖)以及淀粉酶溶液等材料进行实验。

(1)实验步骤:

①取两支洁净的试管,编上号,然后按照上表中的要求进行操作。(注:请在上面表格B、C两项的横线上填写正确的试剂名称。)

②轻轻振荡这两支试管,使试管内的液体混合均匀,然后将试管的下半部浸到60℃左右的热水中,保持5min。

③取出试管,各加入1mL 并振荡摇匀。

④将两支试管的下半部放进50~60℃的热水中,保持2min。

⑤观察并记录两支试管内溶液发生的变化。

(2)实验结果: 。

(3)实验结论: 。(2分)

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省盐城市两校高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是

A.葡萄糖→丙酮酸

B.丙酮酸→酒精+CO2

C.ADP+Pi+能量→ATP

D.H2O→[H]+O2

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高二上学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于激素的阐述,正确的是

A.激素是信息分子

B.激素的化学本质都是蛋白质

C.激素直接参与细胞内多种生命活动

D.激素只作用于相应的靶器官、靶细胞

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