A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
分析 精子的形成与卵细胞的形成过程的比较:
精子的形成 | 卵细胞的形成 | ||
不同点 | 形成部位 | 精巢 | 卵巢 |
过 程 | 变形期 | 无变形期 | |
性细胞数 | 一个精母细胞形成四个精子 | 一个卵母细胞形成一个卵细胞 | |
细胞质的分配 | 均等分裂 | 不均的分裂 | |
相同点 | 成熟期都经过减数分裂,精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半 |
解答 解:①在减数第一次分裂间期,都进行染色体的复制,方式都是半保留复制和边解旋边复制,①错误;
②一个初级精母细胞分裂形成的两个子细胞体积相等,而一个初级卵母细胞分裂成的两个细胞大小不等,②正确;
③纺锤丝的形成方式相同,都是移向两极的中心体发出的星射线形成,③错误;
④精子的形成需要经过变形过程,而卵细胞不经过变形阶段,④正确.
故选:B.
点评 本题考查精子和卵细胞形成过程的异同,要求考生识记精子和卵细胞的形成过程,能列表对两者的异同进行比较和总结,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
序号 | 检测对象 | 中文名称 | 相关物质及检出的意义 |
1 | HBsAg | 表面抗原 | 包绕在乙肝病毒最外层.单独的HBsAg无传染性 |
2 | HBsAb | 表面抗体 | 人体产生,保护肝脏 |
3 | HBeAg | E抗原 | 乙肝病毒的“内部零件”,标志着乙肝病毒正在复制,有明显的传染性. |
4 | HBeAb | E抗体 | 表明病毒复制的终止或仅有低度复制,传染性消失或有轻微的传染性 |
5 | HBcAb | 核心抗体 | 乙肝病毒的“核心零件”(HBcAg)的抗体,它提示乙肝病毒的复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的性状是由遗传因子决定的 | |
B. | 若F1产生配子时成对的遗传因子分离,则测交后代的两种性状比接近1:1 | |
C. | 由F2中出现的分离比推测,生物体产生配子时,成对的遗传因子彼此分离 | |
D. | 若F1产生配子时成对的遗传因子分离,则F2中三种遗传因子组成的个体比接近1:2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用胚胎分割技术可以获得两个或多个基因型相同的胚胎 | |
B. | 诱导胚胎干细胞分化成器官的培养基中不需要加入饲养层细胞 | |
C. | 采集到的精子和卵细胞相遇即可发生受精作用 | |
D. | 卵子是否受精的标志是在卵黄膜和透明带之间观察到两个极体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲方式是细胞最重要的吸收或排出物质的方式 | |
B. | 图甲中载体蛋白的形状改变不需要由ATP提供能量 | |
C. | 神经冲动的产生与传导过程可涉及图乙所示方式 | |
D. | 细胞膜上的某些受体可以作为图乙所示的通道蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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