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    （2015秋•甘肃校级期中）如图是几种生物的基本结构单位，请据图回答：

    （1）最有可能属于病毒的是 ，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是 ；病毒的生活及繁殖必须在 内才能进行．

    （2）图中属于原核细胞的是 ，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是 ，与真核细胞的统一性则表现在 ．

    （3）图中能进行光合作用的是 ，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有 ．

    （4） 图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于蛋白质工程的说法，错误的是（　　）
    A．蛋白质工程使蛋白质更加符合人类需要
    B．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行改造
    C．蛋白质工程能产生新型蛋白质分子
    D．蛋白质工程与基因工程密不可分，又称为第二代基因工程

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西钦州市钦州港经济技术开发区高三上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013•珠海校级二模）元素和化合物是细胞的物质基础，下列叙述正确的是（ ）

    A．ATP、染色体中含有的五碳糖都是核糖

    B．磷脂、质粒都含有的元素是C、H、O、N、P

    C．具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的

    D．性激素和胰岛素与双缩脲试剂反应均呈紫色

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省佛山市高三上联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•顺德区校级月考）等位基因A和a可能位于X染色体上，也可能位于常染色体上．假定某女孩的基因型是XAXA或AA，其祖父的基因型是XAY或Aa，祖母的基因型是XAXa或Aa，外祖父的基因型是XAY或Aa，外祖母的基因型是XAXa或Aa． 不考虑基因突变和染色体变异，请回答下列问题：

    （1）如果这对等位基因位于常染色体上，能否确定该女孩的2个显性基因A来自于祖辈4人中的具体哪两个人？ 为什么？

    （2）如果这对等位基因位于X染色体上，那么可判断该女孩两个XA中的一个必然来自于 （填“祖父”或“祖母”），判断依据是 ；此外， （填“能”或“不能”）确定另一个XA来自于外祖父还是外祖母．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省佛山市高三上联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•顺德区校级月考）下列物质中都含有肽键的一类物质是（ ）

    A．酶、雄性激素、抗体

    B．胰岛素、抗体、生长激素

    C．雄性激素、载体、酶

    D．甲状腺激素、维生素D、雌性激素

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•甘肃校级期中）表中列举了几种彼此功能不同的多肽化合物，有关描述错误的是（ ）

    多肽化合物

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    ⑥

    ⑦

    ⑧

    ⑨

    ⑩

    氨基酸数

    9

    9

    9

    10

    13

    22

    223

    51

    660

    524

    A．多肽化合物①②③，功能不同的原因有氨基酸的种类、排列顺序不同等

    B．若多肽化合物⑧由一条α链和一条β链组合而成，则⑧中含有肽键数为49

    C．多肽化合物⑦⑨⑩中常见的氨基酸最多为20种

    D．表中数据表明，蛋白质的功能具有多样性，这些功能决定蛋白质的空间结构

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•甘肃校级期中）氨基酸是蛋白质的基本组成单位，下列关于氨基酸及蛋白质合成的叙述中错误的是（ ）

    A．甘氨酸是分子量最小的氨基酸

    B．R基不同决定氨基酸性质差异

    C．不同蛋白质所含氨基酸数量不一定相同

    D．肽键形成时脱去水中的H均来自相邻氨基酸的氨基

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省高三上第三次考试理科生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•天水校级月考）如图表示遗传信息在生物大分子间的传递规律．A～C为物质，①～⑤为过程．

    （1）①～⑤过程中，在造血干细胞和神经细胞中都能发生的是 （填序号）．

    （2）在洋葱根尖分生区细胞中进行①过程的场所有 ．

    （3）在化学成分上物质B与物质A的主要区别是物质B含有 ．

    （4）囊性纤维病是由于碱基对 造成基因突变导致的．该病体现了基因通过控制 控制生物体性状．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．“藕--鱼”共同种养模式不仅提高经济效益，而且有效地降低污染．请分析回答下列问题：
    （1）莲藕和鱼共同种养后，鱼类的粪便可以为莲藕生长提供肥料，鱼所同化的能量不能（能/不能）流入莲藕．
    （2）莲藕田中部分生物存在如上图的食物网：图中瓢虫与蜘蛛的中间关系是捕食、竞争．蜘蛛占有2个营养级，若蜘蛛增重1g，至少需要消耗莲藕25g，图中缺少的生态系统组成成分有分解者、非生物的物质和能量．

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