(2014秋•济南校级期末)如表是生物学工作者收集到的我市某湖区几种生物的食物网关系(“√“表示存在食物关系).请据下表和图回答问题:
(1)此生态系统中共有 条食物链,在该食物网中鲫鱼占有 个营养级.
(2)若由于某种原因螺蛳全部死亡,轮虫的种群数量在短时间内将 ,该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将 .
(3)假如鲫鱼的食物有来自轮虫,1/5来自螺蛳,来自水草,来自绿藻,能量流动效率按10%计算,该鲫鱼增重2kg需消耗绿色植物 kg.
(4)下图是对某引进经济鱼进行种群密度调查后绘出的种群增长率曲线.调查该经济鱼种群密度常用的方法是 ,在t2时期该鱼的种群数量是该河流对该鱼的 .
(5)鸡粪是优良的鱼类饲料,适量的投入可以给鱼提供食物,从而提高鱼的产量.鸡粪中的碳元素只能以 形式流向鱼.向河流中少量投入鸡粪对生态系统不产生明显的影响,这是因为该生态系统具有 ;如果投入鸡粪过多,将导致浮游植物大量增殖引起水体富营养化,导致水体富营养化的直接原因是鸡粪分解产生的 等元素.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高尔基体与胃蛋白酶的分泌有关 | |
B. | 内质网是氨基酸脱水缩合的场所 | |
C. | 核糖体是性激素合成的车间 | |
D. | 中心体与洋葱根尖细胞有丝分裂有关 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省安庆市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2014秋•镜湖区校级期中)红薯和土豆都富含淀粉,但红薯吃起来比土豆甜.为探究其原因,某兴趣小组在温度不同、其他条件相同的情况下对处于休眠期的红薯块根与土豆块茎处理30min后测定还原糖的含量.结果如图:
(1)由图中曲线可知,60℃时红薯还原糖含量 .
(2)与红薯相比土豆不含还原糖的可能原因是 .
(3)为了确定土豆中不含还原糖的原因,请完成以下实验.
实验原理:
①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖;
②
备选材料与用具:
去掉淀粉与还原糖的红薯提取液,去掉淀粉的土豆提取液,双缩脲试剂A液,双缩脲试剂B液,斐林试剂甲液,斐林试剂乙液,苏丹Ⅲ染液,质量分数为3%的淀粉溶液,质量分数为3%的蔗糖溶液等.
实验步骤:
第一步
第二步
向A、B两支试管中各加入等量的水浴加温至60℃的 溶液,水浴保温5min
第三步
将 后,向A、B试管内各加入2mL,然后
实验结果预测:该实验最可能的结果是 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省安庆市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•平顶山期末)下列结构中,不含磷脂的细胞器是( )
A.线粒体和中心体 B.核糖体和内质网
C.高尔基体和内质网 D.核糖体和中心体
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省安庆市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•大连校级期中)下列有关动植物细胞结构的比较不正确的是( )
A.细胞膜、细胞质、细胞核是动植物细胞共有的结构
B.液泡主要存在于植物细胞中,中心体存在于动物和某些低等植物细胞中
C.动植物细胞间信息交流都必须依赖于细胞膜表面的受体
D.植物细胞在细胞膜的外面还有一层细胞壁,而动物细胞没有
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科目:高中生物 来源:2015届山东省高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•宣城校级期末)下列哪种方法能增强生态系统的自动调节能力( )
A.减少捕食和寄生生物的数量
B.使生产者和消费者在数量上保持平衡
C.增加生物的种类
D.减少生物的种类
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
基因控制的性状 | 等位基因及其控制性状 | |
红细胞形态 | E:椭圆形细胞 | e:正常细胞 |
Rh血型 | D:Rh阳性 | d:Rh阴性 |
产生淀粉酶 | A:产生淀粉酶 | a:不产生淀粉酶 |
A. | 他们的孩子可能出现椭圆形红细胞 | |
B. | 他们的孩子是Rh阴性的可能性是$\frac{1}{2}$ | |
C. | 他们的孩子中可能会出现椭圆形红细胞且能产生淀粉酶的表现型 | |
D. | 他们的孩子中有$\frac{1}{4}$能够产生淀粉酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察植物细胞有丝分裂的操作步骤:取材→解离→染色→漂洗→压片→观察 | |
B. | 用差速离心法分离叶绿体中色素和细胞质中各种细胞器 | |
C. | 蛋白质鉴定:将适量的双缩脲试剂A液和B液混合→滴加到豆浆样液中→观察 | |
D. | 用黑藻叶片进行观察质壁分离与复原实验时,叶绿体的存在不会干扰实验现象的观察 |
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