下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是( )
A.花药离体培养得到单倍体植株
B.用多倍体育种获得无籽西瓜
C.人工种子的培育
D.“番茄—马铃薯”杂种植株的培育过程
科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃天水一中高二下期中考试生物(文)卷(解析版) 题型:选择题
叶绿体与线粒体在结构和功能上的相同点是 ( )
①分解有机物,释放能量; ②具有双层膜; ③产生氧气;④水是其中化学反应的原料; ⑤含有DNA; ⑥内部含有酶
A.①②④⑥ B.③④⑤⑥ C.①③④⑤ D.②④⑤⑥
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图为利用人成纤维细胞(具分裂能力、能在HAT培养基上存活)和小鼠骨髓瘤细胞(具分裂能力、不能在HAT培养基上存活)进行人类基因定位的操作示意图,请回答相关问题。
(1)图示方法应用的技术有 和 。
(2)操作所用的成纤维细胞应传代 代以内,诱导融合时需要加入的促融剂是 。
(3)HAT培养基起 作用,培养时温度应为36.5±0.5℃,操作中加入乌本苷的目的是 。
(4)如表所示为杂交细胞A、B、C中存在的人类染色体及人类特有的4种酶(“+”表示存在,“一”表示不存在),这4种酶均为单基因编码产生,据表判断,编码 酶和 酶的基因位于染色体2上,呈线性排列。
杂交细胞 | ||||
A | B | C | ||
人类染色体 | 1 | - | + | + |
2 | + | - | + | |
3 | + | + | - | |
酶 | m | + | - | + |
n | - | + | + | |
p | + | - | + | |
q | - | + | + | |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物技术安全和伦理问题的观点不合理的是( )
A.对于转基因技术,我们应该趋利避害,理性看待
B.我国禁止生殖性克隆和治疗性克隆
C.在转基因实验中,一旦发现安全性问题应马上停止实验,并销毁重组生物
D.对于基因检测应该保护个人遗传信息的隐私权
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列过程中,没有发生膜融合的是( )
A.植物体细胞杂交 B.受精过程
C.氧进入细胞中的线粒体 D.浆细胞产生抗体
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中L是细胞壁,M是细胞质,N是细胞液 | |
B. | M中的溶液浓度可能小于蔗糖溶液浓度 | |
C. | M的颜色变浅与原生质层的选择透过性有关 | |
D. | N空间的大小主要与L的伸缩性有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卵细胞的体积大,有利于它与周围环境之间进行物质交换 | |
B. | 原核生物没有染色体,自身产生的变异可来自基因突变和基因重组 | |
C. | 动物细胞没有原生质层,但仍能通过细胞膜发生渗透作用 | |
D. | 癌细胞中糖蛋白及核糖体减少,使得癌细胞之间黏着性降低,容易扩散 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突触包括突触小体、突触间隙、突触后膜 | |
B. | 神经递质通过主动运输方式由突触前膜进入突触间隙 | |
C. | 神经递质作用于突触后膜上的受体时,使下一个神经元兴奋 | |
D. | 神经递质由突触前膜释放到突触间隙,取决于突触前膜的一定的流动性 |
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