练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    3．如图所示为某实验过程，对该实验分析不合理的是（　　）

    （注：A、B、C、D为某植物的胚芽鞘，其中B、D切去了胚芽鞘尖端；供应块是含有生长素的琼脂块，接受块为空白琼脂块．）
    A．一段时间后，甲图接受块含生长素，而乙图中的接受块不含生长素
    B．一段时间后，胚芽鞘B和D均发生了向左弯曲生长的现象
    C．可以得出，生长素能促进胚芽鞘尖端以下的部位生长
    D．该实验说明生长素能由胚芽鞘的上端运输到下端而不能由下端向上端运输

    分析 根据题意和图示分析可知：甲组实验中，含生长素的供应块位于形态学上端，不含生长素的接受块位于形态学下端；乙组实验中，含生长素的供应块位于形态学下端，不含生长素的接受块位于形态学上端．若生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，则胚芽鞘B向左弯曲生长，胚芽鞘D不生长不弯曲；若生长素只能从形态学下端运输到形态学上端，则胚芽鞘D向左弯曲生长，胚芽鞘B不生长不弯曲；若生长素既可以从形态学上端运输到形态学下端，也可以从形态学下端运输到形态学上端，则胚芽鞘B和D均向左弯曲生长．

    解答 解：A、一段时间后，甲图接受块含生长素，而乙图中的接受块不含生长素，A正确；
    B、一段时间后，胚芽鞘B发生了向左弯曲生长的现象，胚芽鞘D不生长不弯曲，B错误；
    C、可以得出，生长素能促进胚芽鞘尖端以下的部位生长，C正确；
    D、该实验说明生长素能由胚芽鞘的上端运输到下端而不能由下端向上端运输，D正确．
    故选：B．

    点评 本题结合实验图解，考查生长素的产生、分布及运输，要求考生能结合所学的知识判断甲、乙中接受块中是否含有生长素及胚芽鞘C和胚芽鞘D的生长情况，并结合所学知识判断各选项，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列选项中的两种物质可在叶肉细胞中相互转化，一定发生在同一个细胞器的是（　　）
    A．H2O和O2B．C3和 C5C．ADP和ATPD．氨基酸和蛋白质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于生物体内酶的叙述，不正确的是（　　）
    A．酶是活细胞产生的蛋白质B．酶活性易受温度和pH影响
    C．酶的空间结构决定其专一性D．酶可以成为酶促反应的底物

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．根据图示判断，正确的描述（　　）
    1对于组织细胞的正常生理活动，过程a较过程b和c更为重要
    2组织液中的CO2有害无益
    3组织液中的物质是有变化的
    4过程b或c受阻可导致组织水肿．
    A．1  3B．1  2C．2  4D．3  4

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．图甲表示某一反射弧示意图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．根据图回答问题：

    （1）若刺激图甲中a点，下图中可以显示由静息电位转为动作电位变化的是D．

    （2）图甲中1代表感受器，3代表神经中枢．
    （3）图乙是突触的亚显微结构模式，请说明图乙方框中兴奋在图乙所示结构中的传导方向向右（“向左”或“向右”），并请解释一下为什么在此结构中只能按照这种方向传导？神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质．有关研究发现它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来．这一结果直接导致（　　）
    A．染色体的形成受到影响B．性激素的合成受到影响
    C．高尔基体被破坏D．分泌蛋白的合成受到影响

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．关于B细胞的描述不正确的是（　　）
    A．大部分化为浆细胞产生抗体B．小部分形成记忆细胞
    C．是一种淋巴细胞D．受到刺激后会释放淋巴因子

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．果酒的制作离不开酵母菌．请回答下列问题：
    （1）在实际酿酒过程中，一般先让酵母菌在有氧条件下进行繁殖，然后充分发酵获得果酒．果酒制作是否成功，需用重铬酸钾来鉴定，在酸性条件下，该物质与酒精反应呈现灰绿色．
    （2）人工培养酵母菌，首先需要获得纯净的酵母菌菌种．
    基本程序：①配制培养基→②接种→③培养→④观察记录→⑤纯化培养．
    ①配制培养基时，原料称量溶解之后，要进行调节pH，然后分装包扎并灭菌，常用的灭菌方法是高压蒸汽灭菌法．
    ②平板划线是常用的接种方法，划线之前要对接种环进行灼烧灭菌．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列各组之间的关系，不能用如图所示概念图准确表示的是（　　）
    A．①原核生物，②细菌，③蓝藻，④毛霉
    B．①内环境，②细胞外液，③细胞内液，④血浆
    C．①基因突变特点，②普遍性，③随机性和不定向性，④低频性等
    D．①生态系统的结构，②生产者，③消费者，④分解者

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案