在其它条件理想的情况下,下列各项措施中一定能使果树产量增加的是
A.提高温度使果树的实际光合作用增强 |
B.增加果树的种植密度,提高对光照的利用效率 |
C.及时清理掉损伤叶、老化叶、萌生叶(长期处于弱光或者是庇荫下的叶片)以减少无效叶 |
D.增加生长素、赤霉素、细胞分裂素等植物激素的使用 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
细胞工程中,选择合适的生物材料是成功的关键。下列选择合理的是( )
A.选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞 |
B.选择去核的卵细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率 |
C.选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得优质的突变体 |
D.选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于人体氨基酸的叙述,正确的是( )
A.氨基酸是所有激素分子的基本单位 |
B.酪氨酸缺乏是人患白化病的根本原因 |
C.不同氨基酸的R基一定不同 |
D.非必需氨基酸不能在人体中合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列与物种相关的叙述中,错误的是( )
A.一个群落中的个体可能属于同一物种也可能属于不同物种 |
B.新物种形成的三个环节是突变和基因重组、自然选择和隔离 |
C.共同进化就是指不同物种之间在相互影响中不断进化和发展 |
D.生物进化不一定形成新物种,新物种形成一定发生了生物进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况。下列叙述错误的是( )
A.从图甲可以看出,HIV感染过程中存在逆转录现象 |
B.从图乙可以看出,HIV侵入后机体能产生体液免疫 |
C.从图丙可以推测,HIV可能对实验药物a敏感 |
D.从图丁可以看出,HIV对实验药物b敏感 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
有三个均表现为低甲状腺激素的病人,他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷病。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH),注射前30min 和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素(TSH)浓度,结果如下:
经诊断甲为下丘脑功能缺陷,下列对实验结果分析正确的是
A.病人乙是垂体功能缺陷、病人丙是甲状腺功能缺陷 |
B.注射TRH后,三位病人的甲状腺激素浓度都可以暂时恢复正常 |
C.表中数据不能说明“下丘脑一腺垂体一甲状腺”之间存在反馈调节 |
D.TRH与TSH的作用相同 |
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下图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素,只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变,会导致相应的生化反应受阻。
据图分析,下列叙述错误的是( )。
A.对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA,该植株茎内GA1的合成可恢复正常
B.用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽,该植株较正常植株矮
C.对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20,该植株可恢复正常植株高度
D.酶2基因突变的豌豆,其植株较正常植株高
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为去掉某植物顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化的坐标曲线图,下列叙述正确的是
A.激素乙代表细胞分裂素 |
B.细胞分裂素能抑制侧芽生长 |
C.该实验说明细胞分裂素也具有低促高抑的特点 |
D.在侧芽部位,激素甲与激素乙对侧芽萌动有协同作用 |
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如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述,正确的一项是
A.接种不同的疫苗,具有使抗体甲产量增加的作用,使免疫反应加强 |
B.疫苗接种追加第二剂,增加抗体所需要的时间短 |
C.疫苗接种追加第二剂后,非特异性免疫发挥功能,使体内产生大量抗体 |
D.疫苗接种追加第二剂后,第一剂残留的具专一性的抗体大量增生 |
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