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【题目】如图为反射弧模式图,A-E表示其组成,甲、乙是置于神经纤维BD上记录电位变化的电位计。请回答:

1)神经调节的基本方式是___________,该反射弧中C__________

2)发生反射时,神经中枢产生的兴奋沿___________(用文字表达)神经传到突触前膜,导致突触小泡与前膜________________,释放神经递质;神经递质与相应受体结合后,引起肌肉收缩,神经递质只能由突触前膜释放,原因是___________

3)在a点给予足够强度刺激时,甲、乙两电位计中能记录到电位变化的是_________(填“甲”、“乙”或“甲和乙”)。

【答案】反射 神经中枢 传出 融合 神经递质只存在于突触前膜(突触小体内)的突触小泡中

【解析】

人体神经调节的方式是反射,反射的结构基础是反射弧,反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成,兴奋在反射弧上单向传递,兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变。
分析题图:E是感受器、D是传入神经、C是神经中枢、B是传出神经、A是效应器。

1)人体神经调节的基本方式是反射;反射的结构基础是反射弧,反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成,根据分析,反射弧中C为神经中枢。
2)发生反射时,兴奋在反射弧中只能单向传递,即神经中枢产生的兴奋沿传出神经传到突触前膜;当到达突触小体时,转化成突触小泡中的化学信号神经递质,导致突触小泡与前膜融合,释放神经递质;神经递质与相应受体结合后,引起肌肉收缩,由于神经递质只存在于突触前膜(突触小体内)的突触小泡中,故神经递质只能由突触前膜释放。

(3)刺激位于传出神经纤维上的a点,效应器可以产生反应,由于兴奋在神经纤维上双向传导,在神经元之间单向传递,故刺激a点,由于突触的存在,乙不会出现电位变化,能记录到电位变化的是甲。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于神经调节的叙述不正确的是( )

A. 兴奋在神经元之间传递是通过突触实现的

B. 兴奋在神经元间传递时,神经递质释放到突触间隙中的方式是主动运输

C. 神经递质经扩散通过突触间隙,然后与触后膜上的受体结合

D. 若抑制该细胞的呼吸作用,将会影响神经兴奋的传导

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【题目】下列说法正确的是

A. 基因和染色体存在平行关系,导致基因在染色体上

B. 细胞分化导致基因的选择性表达

C. 同源染色体的分离导致等位基因的分离

D. 非同源染色体的自由组合导致所有非等位基因自由组合

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【题目】当动物缺乏某种激素时,可以通过饲喂法注射法对该激素进行人为补充,下列可通过饲喂法补充的是(  )

A.生长激素、胰岛素B.肾上腺素、性激素

C.胰岛素、性激素D.性激素、生长激素

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【题目】在单侧光照射下,图中胚芽鞘会弯曲生长的是

A. B.

C. D.

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【题目】下图是一组与生长素有关的实验,下列说法正确的是

A. 一段时间后可用图丙的实验检测图甲、乙下端的琼脂块中是否有生长素

B. 一段时间后图乙下端的琼脂块中无生长素,原因是生长素被分解了

C. 图丙的结果表明生长素能促进细胞伸长,α大小与生长素浓度大小成正比

D. 若在向右的单侧光下重新实验,甲会向左弯曲生长,丙会直立生长

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【题目】如图是构成细胞的某些化合物的元素组成情况,则对甲、乙、丙所表示的物质及其所能表现的生理功能推测错误的是(  )

A. 甲可能是叶绿素,能吸收光能进行光合作用

B. 乙可能是血红蛋白,有运输氧的作用

C. 丙可能是磷脂,是细胞膜的主要成分

D. 叶绿体中不可能同时存在甲和丙

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【题目】若以鸡蛋蛋白液为材料进行蛋白质鉴定实验,发现蛋白液与双缩脲试剂发生反应后会粘固在试管壁上。下列关于这一现象形成原因的描述中正确的是

A. 鸡蛋蛋白液不是合适的实验材料

B. 鸡蛋蛋白液稀释不够,搅拌不匀

C. 蛋白液与双缩脲试剂的反应时间不够长

D. 只添加了双缩脲试剂A,未添加双缩脲试剂B

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【题目】如图是描述某种生命活动的模型,下列叙述正确的是

A. 若A为胰高血糖素,a代表低血糖,则b、c可分别为肝糖原分解和抑制葡萄糖的氧化分解

B. 若A代表脊髓,a代表传入神经,则b、c可分别代表传出神经和效应器

C. 若A为调节中枢,a为渗透压升高,则b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉

D. 若A代表下丘脑,a为体温升高,则b、c可分别代表肝脏和肌肉等细胞产热减少

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