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    【题目】下图表示基因工程中目的基因的获取示意图，不正确的是（ ）

    A. ③表示PCR技术，用来扩增目的基因

    B. 若获取的目的基因相同，则图中基因组文库小于cDNA文库

    C. 要从基因文库中得到所需的目的基因可以根据目的基因的相关信息

    D. 若基因比较小，核苷酸序列又已知，可以通过化学方法直接人工合成获取

    【答案】B

    【解析】PCR技术是体外进行DNA复制的技术，可用来扩增目的基因，A项正确；基因组文库含有一种生物的全部基因，cDNA文库只含有一种生物的部分基因，基因组文库大于cDNA文库，B项错误；可以根据目的基因的核苷酸序列、功能等信息从基因文库中得到所需的目的基因，C项正确；人工合成目的基因的前提是基因比较小，且核苷酸序列已知，D项正确。

    文库类型

    cDNA文库

    基因组文库

    构建基因文库的过程

    文库大小

    小

    大

    基因中启动子

    无

    有

    基因中内含子

    无

    有

    基因多少

    某种生物的部分基因

    某种生物的全部基因

    物种间的基因交流

    可以

    部分基因可以

    说明

    基因文库的组建过程就包含基因工程的基本操作步骤。从基因文库中获取目的基因的优点是操作简便，缺点是工作量大，具有一定的盲目性

    练习册系列答案
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    【题目】下列各项中为观察动物细胞有丝分裂最理想的材料是 （ ）

    A.人口腔上皮细胞B.成熟的红细胞

    C.睾丸组织细胞D.马蛔虫受精卵

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】油菜中基因G和g控制菜籽的芥酸含量，而芥酸会降低菜籽油的品质。研究人员拟利用高芥酸油菜品种(gg)和水稻抗病基因R培育低芥酸抗病油菜新品种(GGRR)，育种过程如下图所示。下列叙述错误的是(　　)

    A. 过程①诱发基因突变，可以提高基因突变的频率

    B. 过程②的原理是基因重组，可以克服物种远缘杂交不亲和的障碍

    C. 过程②与过程③操作顺序互换，对育种进程和结果没有影响

    D. 若要缩短育种年限，在过程②后可进行单倍体育种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为细胞膜的流动镶嵌模型示意图，有关其叙述不正确的是

    A.如该图表示动物细胞膜，图中还可以补充胆固醇分子

    B.将一个酵母菌细胞中的全部②提取出来，在空气－水界面铺开，测得单分子层的表面积相当于原细胞膜表面积的两倍

    C.细胞膜的选择透过性与③的种类和数量有关

    D.可根据①在细胞膜上的分布判断细胞膜的内外侧

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为“噬菌体侵染大肠杆菌”实验的部分过程示意图。图中亲代噬菌体用32P标记，A、C中的方框代表大肠杆菌。下列叙述错误的是(　　)

    A. 用含32P的无机培养基培养噬菌体，得到含32P标记的噬菌体

    B. 用32P标记的噬菌体侵染细菌后，子代噬菌体多数具有放射性

    C. 保温时间过短，可导致离心后上清液也有一定的放射性

    D. 要达到实验目的，还要设计一组用35S标记噬菌体的实验

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为实现目的基因与运载体结合，以便在大肠杆菌中大量表达相应的蛋白质，研究人员进行了如图所示操作．请分析回答下列问题：

    （1）图表示用Bam H I切割含目的基因的_____________，质粒经相同限制酶处理后，经_____________酶的作用获得a，a称作_____________．将a与感受态大肠杆菌混合后，混合物应接种在含有________的培养基上．质粒中抗氨苄青霉素基因称为_____________，在筛选过程起作用．若要证明培养基是否符合实验要求，培养基上需接种_____________的感受态大肠杆菌，培养后不出现菌落则培养基合格。

    （2）DNA分子中，一条链中的两个核苷酸通过_____________相连，已知碱性磷酸酶能除去核苷酸末端的5’磷酸，构建a的过程中用该酶处理质粒，但目的基因不用碱性磷酸酶处理，这样做的目的是__________________________． 如果要检测目的基因 是否成功表达，须提取培养后大肠杆菌的______________ ， 用相应_____________________检测。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某实验小组以同一品种蚕豆(2n＝12)幼嫩的花蕾和浸泡种子后长出的幼根为材料，开展相关实验，主要步骤和结果如下。回答有关向题：

    实验Ⅰ：取幼嫩的花蕾→卡诺氏固定液固定→70%乙醇中保存→花药剥离→改良苯酚品红染液染色→压片→镜检(图①～⑥是光学显微镜下观察到的减数分裂部分时期实拍图)

    实验Ⅱ：幼根长至1.0cm～1.5cm→冰箱内4℃培养36h→剪取5mm左右根尖→卡诺氏固定液固定→70%乙醇中保存→解离→漂洗→染色→压片→镜检(图⑦是光学显微镜下观察到的某一视野部分实拍图)

    （1）实验Ⅰ和Ⅱ中，选取的新鲜材料均先置于卡诺氏固定液(按3份无水乙醇、1份冰醋酸的比例配制)中进行固定处理，目的是____。

    （2）实验Ⅰ观察到的实拍图，按减数分裂的时期先后顺序进行排序应为：⑥→__________，判断细胞所处的分裂时期主要依据是染色体____的变化。

    （3）图②中有____个核DNA分子。等位基因的分离和非同源染色体上非等位基因的自由组合发生在图____对应的时期。

    （4）开展蚕豆染色体核型分析时，将剪取的幼根置于2mmol/L的8羟基喹啉溶液中处理，以提高根尖细胞中____(填图⑦中的字母)时期细胞的比例，便于染色体观察、计数，c时期染色体数与核DNA数的比例为____。

    （5）在实验Ⅱ中，小组成员进一步优化实验操作，用纤维素酶和果胶酶混合液处理根尖，再用低浓度的KCl处理一段时间，使细胞适度膨胀，以利于____更好地分散。若光学显微镜下观察到某一视野中部分中期细胞染色体数目加倍，则最可能的原因是___。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是小肠上皮细胞亚显微结构示意图，请据图回答问题：

    （1）细胞面向肠腔的一侧形成微绒毛，以增多细胞膜上__________数量，高效地吸收来葡萄糖等物质。

    （2）图1细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D，说明膜蛋白具有_____________功能。

    （3）由图2可知葡萄糖和Na+分别通过____________和___________方式进入小肠上皮细胞。K+不能通过膜蛋白A进入细胞，体现了细胞膜具有_________________________的功能。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】—对正常夫妇，生下患某种单基因遗传病的儿子和正常女儿，则

    A. 该致病基因位于性染色体上B. 父亲不可能是该致病基因携带者

    C. 女儿的卵细胞带该致病基因的概率是1/3D. 这对夫妇再生一个患病孩子的概率是1/4

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