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请结合人的神经系统和内分泌系统的知识回答:
(1)如图是
 
结构的示意图,在神经冲动的传递过程中,神经递质只能由④
 
释放作用于⑥
 
,因此,神经元之间兴奋的传递方向只能是
 
的.
(2)当①受到刺激产生兴奋时,受刺激部位的电位表现为
 
考点:突触的结构,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:本题是对突触的结构和兴奋的产生和传递的考查,分析题图可知,①是神经纤维,②是线粒体,③是突触小泡,④是突触前膜,⑤是突触间隙,⑥是突触后膜.
解答: 解:(1)据图示结构可知,该图是突触结构的示意图,在神经冲动的传递过程中,由于神经递质位于突触前膜内的突触小泡中,受体位于突触后膜中,故神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜,因此,神经元之间兴奋的传递方向只能是单向的.
(2)当①受到刺激产生兴奋时,受刺激部位由静息电位变为动作电位,即电位表现为由外正内负变为外负内正.
故答案为:
(1)突触   突触前膜   突触后膜   单方向的
(2)外负内正
点评:本题的知识点是兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流的方向的关系,突触的结构,兴奋在突触间传递的特点和原因,分析题图获取信息是解题的突破口,对于相关知识点的掌握是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

生命活动离不开细胞,对此理解不正确的是(  )
A、没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内繁殖
B、单细胞生物体具有生命的基本特征--新陈代谢、繁殖等
C、多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成
D、细胞是一切生物体结构和功能的基本单位

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中X代表某一生物学概念,其内容包括①②③④四部分.下列与此概念图相关的描述错误的是(  )
A、若X是细胞干重中含量最多的四种元素,则①~④可代表C、O、N、H
B、若X为参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器,则①~④是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
C、若X表示生态系统的结构,则①~④代表生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量
D、若X为生态系统的能量流动,则①~④表示能量的输入、传递、转化、散失

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米的紫株和绿株由6号染色体上一对等位基因(N,n)控制,正常情况下紫株与绿株杂交,子代均为紫株.某科学家用X射线照射紫株A后再与绿株杂交,发现子代有紫株732株、绿株2株(绿株B).为研究绿株B出现的原因,她让绿株B与正常纯合的紫株C杂交,F1再严格自交得F2,观察F2的表现型及比例,并做相关分析.
(1)上述杂交实验中玉米植株颜色的遗传遵循
 
规律.
(2)假设一:X射线照射紫株A导致其发生了基因突变.基因突变的实质是
 
改变.如果此假设正确,则F1的基因型为
 
;F1自交得到的F2中,紫株所占的比例应为
 

(3)假设二:X射线照射紫株A导致其6号染色体断裂,含有基因N在内的部分片段丢失(注:一条染色体片段缺失不影响个体生存,两条染色体缺失相同的片段个体死亡).如果此假设正确,则绿株B能产生
 
种配子,F1的表现型
 
;F1自交得到的F2中,紫株所占比例应为
 

(4)若要验证假设二是否正确,最简便的方法是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关说法错误的是(  )
A、排卵是指卵子从卵泡中排出
B、胚胎移植中冲卵是指用特制装置把母畜子宫内的卵子冲洗出来
C、从卵巢采集的卵母细胞必须经培养后才能与精子体外受精
D、精子必须经过获能后才能与卵母细胞体内受精或体外受精

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示个通过突触连接的神经元.现于箭头处施加一强刺激,不能测到动作电位的位置是(  )
A、a和b处B、b和c处
C、a处D、e处

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理过程,下列说法正确的是(  )
A、a、b、c、d过程均能发生基因突变,但只有b、c能够发生基因重组
B、b、d过程中DNA都需要复制,不同的是b过程DNA减半两次而d过程DNA减半一次
C、b和a过程的主要相同点之一是染色体在分裂过程中移向细胞两极,但a此时没有染色单体而b一定含有染色单体
D、d和b的主要差异之一是姐妹染色单体的分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物体进行细胞呼吸,最重要的结果是(  )
A、把ADP转化成ATP
B、把ATP转化成ADP
C、合成葡萄糖
D、产生CO2和H2O

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法有几项是正确的(  )
(1)表现型相同的生物,基因型一定相同.
(2)纯合子的自交后代中不会发生性状分离,杂合子的自交后代中不会出现纯合子.
(3)玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对.
(4)人的精子中有23条染色体,那么人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体46、46、23条,染色单体0、46、23条.
(5)同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞,染色体组成一般是不同的.
(6)物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的.
(7)位于X或Y染色体上的所有基因,在遗传过程中总是连在一起传递,其相应的性状表现总会与一定的性别相关联.
(8)基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状.
(9)中心法则总结了遗传信息在细胞内的传递规律.
(10)基因突变是广泛存在的,并且对生物自身大多是有害的.
(11)发生在生物体内的基因突变,有可能使种群的基因频率发生变化.
(12)两个种群间的生殖隔离一旦形成,这两个种群就属于两个物种.
A、5项B、6项C、8项D、4项

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