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某研究小组获得了水稻的叶黄素缺失突变体.对其叶片进行了红光照射、光谱吸收测定和色素层析条带分析(从上至下).与正常叶片相比,实验结果是(  )
A、光吸收差异不显著,色素带缺第3条
B、光吸收差异显著,色素带缺第3条
C、光吸收差异不显著,色素带缺第2条
D、光吸收差异显著,色素带缺第2条
考点:叶绿体结构及色素的分布和作用,叶绿体色素的提取和分离实验
专题:
分析:分离色素利用纸层析法,原理是四种色素在层析液中溶解度不同,溶液度高的扩散速度快,结果从上而下分别是胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)和叶绿素b(黄绿色).
叶黄素和胡萝卜素主要吸收蓝紫光,叶绿素主要吸收红光和蓝紫光.
解答: 解:叶绿体色素有四种,经纸层析法得到的色素带从上至下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光,而叶绿素主要吸收红光和蓝紫光.所以将叶黄素缺失突变体叶片,进行红光照射测定光吸收差异不显著,而色素带缺叶黄素这个条带,位于第2条.
故选:C.
点评:考查叶绿体色素色素种类、功能和层析条带排列顺序的相关知识,意在考查学生掌握知识要点,并能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

布氏田鼠是生活在寒冷地带的一种非冬眠小型哺乳动物.右图为持续寒冷刺激下机体调节褐色脂肪组织细胞(BAT细胞)产热过程的示意图.
请据图分析回答:
(1)寒冷刺激一方面使下丘脑部分传出神经末梢释放
 
,该物质被BAT细胞识别后引起细胞中cAMP增加,进而促进脂肪分解参与细胞呼吸.另一方面寒冷刺激还能使下丘脑合成并释放
 
的量增加,最终导致体内甲状腺激素的量增加.
(2)UCP-1基因的表达要经过
 
过程实现,BAT细胞内的
 
能促进该基因的表达.
(3)综上所述,在持续寒冷的环境中,布氏田鼠通过
 
调节,最终引起BAT细胞中
 
的生理变化,实现产热增加,以维持体温稳定.

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科目:高中生物 来源: 题型:

“退伍军人杆菌”是一类在侵入人体后大部分时间停留在人体细胞内(特别是吞噬细胞),并繁殖的病原菌.下列有关叙述中,不正确的是(  )
A、感染者的特异性免疫和非特异性免疫都可能下降
B、退伍军人杆菌蛋白质的合成场所是核糖体
C、退伍军人杆菌细胞的核酸中含有4种核苷酸、4种碱基
D、感染病愈者血清中可以检测到相应的特异性抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构与功能的基本单位,下列有关叙述正确的是(  )
A、蛋白质的合成不一定要在核糖体上进行,例如哺乳动物的成熟红细胞
B、植物根尖细胞中无叶绿体,故用根尖细胞不能培养出含叶绿体的植物体
C、细胞癌变后细胞周期变长,细胞衰老后细胞周期变短
D、破坏受精卵中的高尔基体,可能会导致多倍体出现

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是(  )
A、细胞分化的实质是基因选择性表达,细胞数量、种类均增多
B、在生物的一生中,细胞分裂只发生在胚胎期和生长发育期
C、癌细胞能持续分裂尽管彼此紧密相接
D、细胞凋亡受基因控制,不利于个体生长发育

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生物体核酸的基本组成单位-核苷酸的模式图,下列说法正确的是(  )
A、DNA与RNA的不同点只是由于核苷酸上②的不同
B、人体内的①有5种,②有2种
C、①在植物体内共有8种
D、如果要构成ATP,需要在③位置上加上两个磷酸基团

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图都是关于果蝇细胞分裂的图形,针对图形的叙述正确的是(  )
A、甲图表示的是减数分裂,ef时期同源染色体会分离
B、乙图染色单体为0,可以表示有丝分裂的后期
C、丙图只含有一个染色体组
D、甲图的ce段细胞易发生基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某动物组织切片显微图象,下列说法正确的是(  )
A、细胞①分裂完成后,细胞内可能有2个四分体,4条染色单体
B、细胞②分裂结束后,可以形成极体和次级卵母细胞
C、细胞③分裂结束后可能产生基因型为AB的两个子细胞
D、基因A和基因a的分离发生在细胞②中

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察染色体的形态可推测细胞中DNA含量的变化.用此方法,在下列时期能检测到的动物精巢中精原细胞中DNA含量加倍的是(  )
A、有丝分裂间期的DNA复制时期
B、有丝分裂的前期、中期
C、减数分裂的第二次分裂的后期
D、减数分裂的第一次分裂的间期

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