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    DNA连接酶的作用是（　　）
    A、子链与母链间形成氢键
    B、黏性末端之间形成氢键
    C、两DNA末端间的缝隙连接
    D、以上三项都对
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：DNA连接酶是连接两段脱氧核苷酸片段，形成磷酸二酯键．主要用于基因工程，将由限制性核酸内切酶“剪”出的粘性末端重新组合．
    解答： 解：DNA连接酶的作用是连接两DNA末端间的磷酸二酯键．
    故选：C．
    点评：本题主要考查学生对基础知识的记忆能力．题目中考查的主要是基因工程的工具酶．基因工程是考查的重点知识，与细胞工程、胚胎工程等现代生物技术都有一定联系．复习时可以建立知识框架，帮助记忆和理解．DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键．DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于“ATP
    酶1
    酶2
    ADP+Pi+能量”的反应叙述中，正确的是（　　）
    A、这一反应是可逆反应
    B、生物体内ADP转变成ATP所需的能量均来自细胞的呼吸作用
    C、上述过程中只存在着能量的储存没有释放
    D、这一过程保证了生命活动的顺利进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于DNA结构及复制的叙述正确的是（　　）
    A、碱基对特定的排列顺序及空间结构决定DNA分子的特异性
    B、减数分裂中DNA的两条链分别进入两个细胞导致等位基因分离
    C、DNA分子相邻碱基通过脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖连接
    D、DNA的复制发生在细胞核、线粒体和叶绿体中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    氮是植物体内的重要元素之一，下列物质不含氮元素的是（　　）
    A、酶B、纤维素
    C、RNAD、ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是某化合物的结构简图，据图回答问题：

    （1）该化合物中①为
     
    和⑨为
     
    ．
    （2）该化合物是由
     
    个氨基酸失去
     
    分子水而形成的，这样的反应叫做
     
    ．
    （3）该化合物叫
     
    肽，共有
     
    个肽键．
    （4）该化合物由
     
    种氨基酸构成，造成氨基酸种类不同的原因是
     
    不同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞结构的说法中，不正确的是（　　）
    A、不是所有细胞的细胞壁都可以通过纤维素酶把它分解掉
    B、同时具有中心体和叶绿体的细胞一般是低等植物细胞
    C、线粒体是产生二氧化碳的唯一场所
    D、细胞中具有单层膜结构的细胞器是高尔基体、内质网和核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃．如图甲表示小麦绿色植物的光合作用与细胞呼吸两者之间的关系；图乙表示在一定CO2浓度、环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强度（以CO2吸收量表示）．请回答下列问题：

    （1）图甲中X物质表示
     
    ；能产生Z物质的过程有
     
    （写标号）；②过程中发生的能量变化是
     
    ．
    （2）图乙中C点时，该植物的总光合速率为
     
    mg/100cm2叶?小时（用CO2吸收量表示）．C点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是
     
    ．依此原理，在农业生产中可采用
     
    （具体措施）提高小麦产量．
    （3）请在图乙中用虚线绘出环境温度为30℃时，光合作用强度随光照强度变化的曲线．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于水和无机盐的叙述，正确的是（　　）
    A、正常情况下，动物细胞吸收水和无机盐的途径相同，排出两者的途径也完全相同
    B、植物细胞质壁分离复原的过程中，水的总体运输方向始终与无机盐运输方向相同
    C、水的跨膜方式与某些无机盐离子的方式可能相同
    D、植物细胞在吸收无机盐时一定也在吸水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假说演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节．利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律．下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是（　　）
    A、本实验中“提出问题”环节是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的
    B、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
    C、“若F1产生配子时的遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1：1”，属于“演绎推理”的过程
    D、孟德尔运用统计学分析的方法对大量实验数据进行处理，从中找出规律

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