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下列现象与细胞膜上的糖蛋白无关的是(  )
A、细胞识别B、生物催化
C、细胞免疫D、癌细胞扩散
考点:细胞膜的成分,细胞膜的功能
专题:
分析:生物膜的流动镶嵌模型图解

①糖蛋白(糖被):细胞识别、保护、润滑、免疫等.
②蛋白质分子:膜功能的主要承担着.
③磷脂双分子层:构成膜的基本支架.
解答: 解:A、糖蛋白与细胞的识别有关,A正确;
B、生物催化是酶的作用,B错误;
C、细胞免疫与细胞识别有关,C正确;
D、癌细胞表面的糖蛋白减少,D正确.
故选:B.
点评:本题知识简单,考查细胞膜的成分及功能,考生识记相关知识点即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.此类试题要求考生掌握牢固的基础知识,学会构建知识网络结构.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为苹果果实在一段时间内,随着环境中O2浓度的提高,其吸收O2量和释放CO2量的曲线.结合此图,正确的表述是(  )
A、O2浓度达到b以后,果实基本上靠有氧呼吸提供能量
B、O2浓度为a时,果实的无氧呼吸水平最低
C、O2浓度为a时,若cd=ca,则无氧呼吸消耗的葡萄糖量与有氧呼吸消耗的葡萄糖量相等
D、O2浓度为b时,无氧呼吸与有氧呼吸释放的CO2量相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盒中.甲幼苗顶端罩上不透光的小帽,结果幼苗直立生长,乙幼苗不戴小帽,结果弯向光源生长,此实验主要说明(  )
A、植物生长具有向光性
B、向光性与植物生长无关
C、尖端是感光部位
D、尖端能产生某种能促进生长的物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因的说法,错误的是(  )
A、基因在染色体上呈线性排列
B、基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息
C、基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位
D、基因是染色体上的一段

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科目:高中生物 来源: 题型:

正确的选择实验材料是实验成功的关键,孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传定理,被公认为遗传学之父.选用豌豆做实验材料更易取得成功的原因不包括下列哪些(  )
A、豌豆是自花传粉而且闭花授粉植物
B、豌豆有易于区分的性状
C、花相对较大,易于操作
D、豌豆有髙茎矮茎之分

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科目:高中生物 来源: 题型:

不同的肺炎双球菌具有不同的表面抗原.给大鼠同时注射S型和R型两种肺炎双球菌,一段时间后,从大鼠体内分离出浆细胞并单独培养,提取该大鼠的血清(不含S型和R型细菌)和每一个浆细胞的单独培养液并分别保存,随后的实验最可能出现的是(  )
A、每一种培养液只能使一种肺炎双球菌失去感染力
B、大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后,将会产生免疫反应
C、把不同浆细胞的培养液混合,将出现免疫反应
D、向大鼠血清中加入上述两种肺炎双球菌,只有一种出现凝集现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于显微镜使用的有关叙述中,错误的是(  )
A、光线较暗时用大光圈,并用凹面镜对光
B、观察物象时,一只眼注视目内,另一只眼睁开.
C、欲将物象从视野左上方移至中央,片应向左上方移动.
D、低倍物镜换高倍物镜后,视野中观察到的细胞数目增多,视野变暗.

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科目:高中生物 来源: 题型:

探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中,有关利用血球计数板计数的注意事项错误的是(  )
A、计数前可以对培养液进行稀释
B、计数时,凡在线上的计上不计下,计左不计右
C、将培养液滴于盖玻片边缘,让培养液自行渗入后立刻开始计数
D、将培养液从试管吸出之前应将试管轻轻震荡几次

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图.请据图回答有关问题.(序号与名称全对才给分)

(1)图中[1]结构的主要成分是
 
.其功能越复杂,
 
的种类和数量越多.为获得纯净的[1],应选取人体或其他哺乳动物的
 
做实验材料.
(2)太阳光能通过图中结构[
 
]
 
的光合作用后,才能被生物利用.
(3)若B细胞是西瓜红色果肉细胞,则色素主要存在于[
 
]
 
.如果B是植物的根毛细胞,则图中不应有的结构是[
 
]
 

(4)若A为胰岛细胞,用3H标记的氨基酸在[
 
]
 
上被利用合成胰岛素,再依次经过[
 
]
 
和[
 
]
 
 的运输、加工再分泌出细胞.此过程的顺利进行还需要[
 
]
 
来提供能量,该结构是细胞进行
 
的主要场所.要分离得到这些细胞器常用的方法是
 

(5)细胞内具有双层膜结构的除有[4]、[9]外,还有[
 
]
 
也是双层膜结构;其内部存在的行使遗传功能的重要结构是[
 
]
 

(6)A细胞和低等植物细胞有,而B细胞没有的细胞器是[
 
]
 
,它与细胞的有丝分裂有关.

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