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    5．下列是某化合物的结构简图，据图回答：

    （1）图中的①表示氨基，⑥表示羧基，④表示肽键（以上三空均用用文字表示）．
    （2）图中的化合物是由三个氨基酸分子失去二分子水形成的，这种反应叫做脱水缩合，该化合物的名称是三肽．其中R基有3种，图中的②③⑤（用序号表示）代表R基．
    （3）图中有两个肽键，有一个氨基和一个羧基．
    （4）该多肽化合物能与双缩脲试剂试剂发生显色反应，呈紫色色．

    分析 分析题图：图示为某化合物的结构简图，其中①是氨基（-NH2）；②③⑤都表示R基；④表示肽键（-CO-NH-）；⑥表示羧基（-COOH）．

    解答 解：（1）图中的①是氨基（-NH2）；④表示肽键（-CO-NH-）；⑥表示羧基（-COOH）．
    （2）该化合物含有2个肽键，是由3个氨基酸脱水缩合失去2个分子水而形成的三肽．图中含有3种，依次是-CH3、-H、-CH2OH．即图中的②③⑤．
    （3）该化合物含有2个肽键，有1个氨基（①）和1个羧基（⑥）．
    （4）该化合物含有肽键，可用双缩脲试剂鉴定，呈现紫色．
    故答案为：
    （1）氨基　　羧基　　肽键
    （2）三　　二　　脱水缩合　　三肽　　3    ②③⑤
    （3）两　　一　　一
    （4）双缩脲试剂     紫色

    点评 本题结合某化合物结构简图，考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸的结构通式，掌握氨基酸脱水缩合的过程，能准确判断图中各数字的含义，能运用所学的知识准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    15．科学家研究CO2浓度．光照强度和温度对同一种植物光合作用强度的影响，得到实验结果如图所示．请据图判断下列叙述不正确的是（　　）
    A．光照强度为c时，造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同
    B．光照强度为c时，造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度不同
    C．光照强度为a～b，曲线Ⅰ、Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而升高
    D．光照强度为a～c，曲线Ⅰ、Ⅲ光合作用强度随光照强度升高而升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．基因型为AaBb的水稻的花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗．下列相关叙述错误的是（　　）
    A．愈伤组织是花粉细胞通过有丝分裂后形成的不规则的细胞团
    B．在愈伤组织的形成中，必须从培养基中获得水、无机盐和小分子的有机物等营养物质
    C．为促进花粉细胞分裂生长，在培养基中应加入适宜浓度的生长素等激素
    D．试管苗可能出现的基因型有AABB或Aabb或aaBB或aabb

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．（1）在采用样方法“调查草地中某种双子叶植物的种群密度”的探究活动中，样方的大小一般以1m2的正方形为宜．取样的关键是要做到随机取样，五点取样法和等距取样法都是常用的取样方法．
    （2）完成“探究土壤微生物对淀粉的分解作用”实验设计
    ①将取自农田、林地或花盆等处的土壤放入里面垫有厚纱布的烧杯中，加水搅拌，然后将纱布连同土壤一起取出．将留在烧杯中的土壤浸出液静置备用．
    ②另取两只烧杯，编号为A、B，放入等量淀粉糊．在A烧杯中加入30ml土壤浸出液（实验组），B烧杯中加入30ml蒸馏水（对照组）．
    ③在室温下放置7天，分别取A、B烧杯中的溶液20ml，各放入两支试管中，分别编号为A1、A2、B1、B2．
    ④在A1、B1、中加入碘液，在A2、B2中加入斐林试剂．
    ⑦观察A1、A2、B1、B2四支试管中的颜色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．图中，图甲为测定光合作用速度的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细玻璃刻度管内红色液滴移动距离测得．在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示．

    （1）标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置．实验时，试管内变化的气体是氧气．
    （2）若此时图1植物光照强度为15千勒克司，则1小时光合作用产生的气体量为200毫升．若此时植物叶片的呼吸熵（CO2/O2）为0.8（呼吸时产生的CO2和消耗的O2的比值）那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，植物还需从外界吸收CO2160毫升．
    （3）为了防止无关因子对实验结果的干扰，本实验还应没置对照实验，对照实验装置与实验组装置的区别是新鲜叶片改为经消毒的死叶片．如果对照组在相同光照情况下，刻度管中的红色液滴较之实验组向右移了5毫升，其原因是环境物理因素（如温度变化等）对实验的影响．
    （4）如果将试管中的CO2缓冲液改为无菌水，则实验测得的数据指标是释放的二氧化碳与吸收氧气量的差值．该方法测得的实验数据不能较准确说明光合作用速率变化，原因是光合作用强度大于呼吸作用，使光合作用所需二氧化碳不够或光合作用吸收和产生的气体量相等，变化量与呼吸强度相关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．为了验证土壤中的微生物可以分解淀粉，取两只烧杯甲和乙，都放入等量的淀粉溶液20mL，甲中加入30mL制备好的土壤浸出液，乙中放入等量的蒸馏水，在适宜的温度下放置7天．然后从甲中取出等量的溶液放入A1、A2试管，从乙中也取出等量的溶液放入试管B1、B2，在A1、B1中加入碘液，在A2和B2中加入斐林试剂并加热．下列对该实验结果的预测正确的是（　　）
    A．A1和B1都会有蓝色出现，而且颜色深浅一致
    B．A2有砖红色沉淀出现，B2无砖红色沉淀出现
    C．A2和B2都有砖红色沉淀出现
    D．以上结果都不正确

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．一位农民种植的某块农田，小麦产量总是比邻近地块的低，他怀疑该农田可能是缺少某种无机盐．为此，他将该块肥力均匀的农田分成面积相等的四小块，进行田间实验．除施肥不同外，其他田间管理措施相同．实验结果如表
    地块甲乙丙丁
    施肥情况含氮的无机盐含钾的无机盐含磷的无机盐不施肥
    小麦收获量（千克）55.6665.6856.2555.12
    从表中判断，该农田缺少最多的无机盐是（　　）
    A．KB．NC．PD．S

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图表示某植物细胞的部分结构，相关叙述错误的是（　　）
    A．在蛋白质合成旺盛的细胞中[3]较大
    B．[3]是遗传物质（DNA）储存的场所
    C．[5]参与合成的磷脂，除满足自身需要外，还参与[2]等细胞器的形成
    D．[2][4][5]都属于细胞的生物膜系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图表示某种生物细胞的有丝分裂过程中某一时期的图象，对该细胞的描述错误的是（　　）
    A．处于有丝分裂的后期B．有8条染色单体、8个DNA分子
    C．与前期相比，染色体数目加倍D．子细胞含4条染色体

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