A、CO2的消耗 |
B、ATP的消耗 |
C、mRNA的合成 |
D、肽键的生成 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、研究氧气浓度对植物呼吸强度的影响分别在黑暗和光照条件下进行 |
B、研究细胞核的功能,把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核二部分 |
C、探究Ca2+的主动吸收,使细胞外Ca2+浓度大于或小于细胞内液 |
D、研究植物成熟细胞细胞液浓度,使用0.3g/ml蔗糖溶液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、单个细胞直径虽比细菌大,但肉眼是分辨不清的 |
B、发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻 |
C、蓝藻的拟核内含有一个环状的染色体 |
D、蓝藻细胞内含藻蓝素和叶绿素,是能进行光合作用的自养生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因的分离定律、自由组合定律可发生在细胞②中 |
B、①图中的DNA:染色体=1:1;②为减数第一次分裂后期图 |
C、细胞①、②、③、④产生的子细胞中均有同源染色体 |
D、细胞①分裂形成的是体细胞;细胞④分裂形成的是精细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质的基本组成单位是氨基酸 |
B、染色体的组成成分是脱氧核糖和蛋白质 |
C、胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质 |
D、动物的乳糖和植物的麦芽糖都属于二糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图①由甲转换到乙后,视野中可观察到的细胞将更多 |
B、图②所示的视野中,和细胞A处于同一时期的细胞所占比例最高 |
C、图③中的植物细胞液浓度一定小于外界溶液浓度 |
D、图④可以表示以发黄的菠菜叶片为材料,提取、分离色素后的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图①能用来表示反应物浓度变化与反应时间的关系 |
B、图②虚线可表示增加酶浓度(其它条件不变)后,生成物量与反应时间的变化关系 |
C、若图②中的实线表示适宜条件下过氧化氢酶对H2O2分解的催化效率,则虚线可表示Fe3+的催化效率 |
D、图②也可以用来表示处理温度不同的情况下,生成物和反应物的比值与时间的关系 |
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