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    【题目】下列关于细胞内生生物膜的叙述，错误的是（　　）
    A.许多重要化学反应的场所
    B.具有一定的流动性
    C.只存在于真核细胞中
    D.组成成分与结构相似

    【答案】C
    【解析】解：A、细胞的许多重要的化学反应都生物膜内或者膜表面进行，A正确；

    B、生物膜的结构特点是具有一定的流动性，B正确；

    C、原核细胞也含有生物膜，如细胞膜，C错误；

    D、生物膜的组成与结构相似，主要组成分都是磷脂和蛋白质，基本骨架都是磷脂双分子层，D正确．

    所以答案是：C．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是分解尿素的野生型细菌其脲酶基因转录的mRNA部分序列。现发现一突变菌株的尿酶由于基因突变而失活，突变后基因转录的 mRNA在图箭头所示位置增加了31个核苷酸，使图示序列中出现终止密码（终止密码有UAG、UGA和UAA）。下列有关分析合理的是

    A. 突变基因转录的mRNA中，终止为UGA

    B. 突变基因转录的mRNA中，终止为UAG

    C. 突变基因表达的蛋白质含有101个氨基酸

    D. 突变基因表达的蛋白质含有103个氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为有髄神经纤维的局部，被髄鞘细胞包裹的轴突区域（b，d）钠、钾离子不能进出细胞，裸露的轴突区域（a、c、e）钠、钾离子进出不受影响。下列叙述不正确的是

    A. c区域处于反极化状态，膜内离子均为正离子

    B. a区域处于极化状态，细胞膜对Na＋的通透性较大

    C. b、d区域不能产生动作电位

    D. 局部电流在轴突内的传导方向为a→c和e→c

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小鼠由于其繁殖能力强、性状多样而成为遗传学研究的常用材料。

    Ⅰ.某实验室在小鼠的饲养过程中发现，正常小鼠种群中出现了一只毛色显白斑的雄鼠。研究发现，白斑性状是由位于常染色体上的kit基因发生突变引起的，相关基因用A、a表示。研究人员利用此白斑小鼠和正常小鼠进行了一系列的交配实验。

    实验一：白斑小鼠（♂）×正常小鼠（♀）→白斑小鼠(73只)、正常小鼠（68只）

    实验二：实验一中子代白斑小鼠相互交配 → 白斑小鼠（42只）、正常小鼠（22只）

    实验三：实验二中子代白斑小鼠 ×正常小鼠 → 每组交配后代均出现正常小鼠

    （1）由实验结果分析可知白斑性状是由____性基因控制，推测实验二中子代小鼠出现此性状比例的可能原因是____。

    （2）从小鼠脑组织中提取RNA 通过____过程合成cDNA ，利用____技术进行扩增后测序，测序结果显示突变白斑小鼠与正常小鼠的 kit 基因相比，作为转录的模板链中的一个碱基由 C→T，导致密码子发生的变化是____，引起甘氨酸变为精氨酸。

    A. GGG→AGG B. CGG→UGG C. AGG→GGG D. CGG→TGG

    Ⅱ.在某小鼠的一个自然种群中，体色有三种：黄色、灰色、青色。其生化反应原理如图所示。已知基因A控制酶1的合成，基因B控制酶2的合成，基因b控制酶3的合成（基因B能抑制基因b的表达）。纯合aa的个体由于缺乏酶1使黄色素在鼠内积累过多而导致50％的个体死亡。分析可知：

    （1）黄色鼠的基因型有____种。

    （2）两只青色鼠交配，后代只有黄色和青色，且比例为1 ：6，则这两只青色鼠可能的基因型组合中基因型不相同的组合为____。让多只基因型为AaBb的成鼠自由交配，则后代中黄色个体所占比例为____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家研究发现一种树突状细胞（DC细胞），能参与人体的免疫的过程（如下图示意），请回答下列问题：

    （1）DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的结构能与T细胞有识别作用的受体相结合，激活信号分子（S1、S2）从而激发T细胞出现免疫效应，此过程体现细胞膜的____________功能。

    （2）T细胞发生免疫效应时，它产生的____________可增强B细胞增殖分化；效应T细胞也能直接作用于被抗原入侵的靶细胞，发生____________免疫。

    （3）由图知，DC细胞在免疫调节中的具体功能是___________________。DC细胞在机体的免疫反应中，既参与____________免疫，又参与____________免疫。

    （4）免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵，同时也随时应对体内的异常细胞，这体现了免疫系统的__功能。

    （5）艾滋病病毒（HIV）通过T淋巴细胞表面的特异性CD4受体识别T淋巴细胞并侵染，从而破坏人类免疫系统。科学家正在研究将病毒引入到能导致其死亡的人体“陷阱”细胞中，以防止病毒增殖。研究思路是：利用HIV可识别____________红细胞，让识别并侵染，侵染这种细胞后的HIV病毒却无法增殖。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验．甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复．分析下列叙述，正确的是（　　）
    A.乙同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程
    B.实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等
    C.甲同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程
    D.甲、乙重复100次实验后，Dd和AB组合的概率约为 和

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是人体特异性免疫示意图，序号代表生理过程，请回答下列问题：

    （1）图中物质Y是________，细胞A的功能是_____________________________。

    （2）细胞E是___________，能由细胞C和细胞_______（填字母）增殖分化而来。

    （3）细胞免疫过程中_____________（填字母）能接触并裂解靶细胞，能清除衰老的细胞或遭破坏的细胞以及_________的细胞。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】2012年美国卫生部门科学家首次在果蝠体内发现了新甲型流感病毒株，下列有关甲型流感病毒的说法正确的是（ ）

    A. 虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物

    B. 能引发传染病，必须寄生在活细胞内

    C. 在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养

    D. 通过细胞分裂繁衍后代

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】海水中生活的生物可通过细胞内贮存大量的Na+而促进细胞吸水．该现象说明Na+（ ）
    A.作为能源物质影响离子运输
    B.可以组成体内化合物
    C.能够维持各项正常生命活动
    D.可以调节渗透压

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