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如图甲、乙分别表示两种染色体之间的交叉互换模式,下列有关叙述正确的是(  )
A、图甲表示同源染色体的交叉互换会导致基因突变
B、图乙表示非同源染色体的交叉互换会导致基因重组
C、图甲表示同源染色体的交叉互换会导致染色体变异
D、图乙表示非同源染色体的交叉互换会导致染色体变异
考点:染色体结构变异的基本类型,基因重组及其意义
专题:
分析:据图分析,图甲中同源染色体的交叉互换会导致基因重组,图乙中非同源染色体的交叉互换会导致染色体变异.
解答: 解:A、基因突变是DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变,而图中改变的是染色体片段,A错误;
B、图乙中非同源染色体之间片段的交叉互换会导致染色体结构变异中的易位,B错误;
C、图甲中减数第一次分裂的前期,同源染色体之间非姐妹染色单体之间的交叉互换导致基因重组,C错误;
D、图乙中非同源染色体的片段交叉互换导致染色体结构变异,使得染色体上基因的数目和排列顺序发生改变,D正确.
故选:D.
点评:本题考查基因重组和染色体结构变异,意在考查学生的识图和判断能力,难度不大,关键是理解同源染色体之间的交叉互换属于基因重组,非同源染色体之间的交叉互换属于染色体结构变异.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列据图所作的推测,错误的是(  )
A、如果甲图表示细胞中主要元素占细胞鲜重的含量,则②表示氧元素
B、如果甲图表示细胞中主要化合物占细胞鲜重的含量,则①表示蛋白质
C、乙图可表示色盲的遗传系谱图
D、丙图DNA复制中a链
(A+T)
(G+C)
的比值与b链中同项比值相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物膜功能的叙述中,正确的是(  )
A、生物膜的功能主要由膜蛋白实现
B、细胞内的ATP都是在生物膜上合成的
C、丙酮酸的分解是在线粒体内膜上进行的
D、细胞中的囊泡都是由高尔基体形成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞分裂过程示意图,据图分析不能得出(  )
A、如图所示细胞分裂过程中,DNA复制发生了三次
B、图中L点→M点所示过程的进行,与细胞膜的流动性有关
C、在图中的EF段和OP段,细胞中含有的染色体组数是相等的
D、若在A点使核DNA带上放射性同位素标记,则在CD段可检测到含有放射性的核DNA占100%

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体接种流感疫苗,一段时间后体内会出现相应的抗体.人体产生抗体的细胞是(  )
A、吞噬细胞B、T细胞
C、靶细胞D、浆细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体稳态的调节能力是有一定限度的.下列现象不属于内环境稳态失调的是(  )
A、寒冷时出现寒颤进而感冒发烧
B、从平原到高原,有的人出现肺水肿的现象
C、注射疫苗后,B淋巴细胞的增殖和分化
D、血液中钙盐过多引起肌无力

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科目:高中生物 来源: 题型:

图表示玉米种子在暗处萌发初期淀粉和葡萄糖含量的变化情况,在此环境中约经过20天左右幼苗死亡,并被细菌感染而腐烂.下列分析正确的是(  )
A、图中表示葡萄糖变化情况的曲线是乙
B、种子萌发过程中有机物总量的变化趋势为越来越少
C、在此环境下种子萌发过程中会发生光合作用和细胞呼吸
D、幼苗死亡后,便没有CO2释放

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科目:高中生物 来源: 题型:

某蛋白质分子由105个氨基酸组成,含3条肽链,则该蛋白质中含有的肽键数以及在氨基酸形成该蛋白质的过程中产生的水分子个数分别为(  )
A、105、105
B、3、3
C、105、102
D、102、102

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.如图甲、乙分别表示我国医学工作者自主研制SARS灭活疫苗过程中,某志愿者接种疫苗后两周内体温和抗体浓度的变化.请据图回答下列问题:

(1)人体的免疫系统由
 
 
 
组成.
(2)注射疫苗后,志愿者出现轻度发热现象,调节机体产热的激素主要是
 
,维持体温恒定的调节方式是
 
调节.
(3)若该志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒,请在乙图中画出其体内抗体变化曲线.
(4)研究发现,SARS病毒的增殖需要逆转录酶,说明SARS病毒的遗传物质是
 
;从遗传物质分析,研制SARS疫苗困难的主要原因是
 

Ⅱ.用去除脑但保留脊髓的蛙(称脊蛙)为材料,进行反射活动实验.请回答与此有关的问题:
(1)用硫酸小纸片刺激脊蛙左后肢的趾部,可观察到该后肢出现收缩活动.该反射活动的感受器位于左后肢趾部的
 
中,神经中枢位于
 
中.
(2)反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束,这一方向性是由
 
所决定的.
(3)剪断支配脊蛙左后肢的传出神经(见上图),立即刺激A端
 
(能、不能)看到左后肢收缩活动;刺激B端
 
(能、不能)看到左后肢收缩活动.若刺激剪断处的某一端出现收缩活动,该活动
 
(能、不能)称为反射活动.

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