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下列有关限制性核酸内切酶的叙述中正确的是(  )

A.用限制酶切割一个DNA分子中部,获得一个目的基因时,被水解的磷酸二酯键有2

B.限制性核酸内切酶识别序列越短,则该序列在DNA中出现的几率就越大

C-CATG--GGATCC-序列被限制性核酸内切酶切出的粘性末端碱基数不同

D.只有用相同的限制性核酸内切酶处理含目的基因的片段和质粒,才能形成重组质粒

 

B

【解析】

试题分析::一个DNA分子两条链,每条链的核苷酸之间都是磷酸二酯键连接,获得中间的目的基因需要两个切割位点,共有4个磷酸二酯键被打开,A错误;限制性核酸内切酶识别序列越短,则该序列在DNA中出现的几率就越大B正确;C中序列被酶切结果每个粘性末端碱基数都为4个,C错误;有些限制酶不同但切下的粘性末端是相同的,只要处理后的目的基因和质粒粘性末端,就可以形成重组质粒D错误。

考点:本题考查基因工程工具酶作用的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届福建惠安嘉惠中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

DNA片段中的某个碱基对缺失,该变化属于( )

A.基因重组 B.基因突变

C.染色体结构变异 D.染色体数目变异

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建德化三中高二理科第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关植物激素的叙述,正确的是( )

A乙烯能促进种子萌发和果实成熟

B脱落酸能抑制马铃薯发芽

C细胞分裂素的主要作用是促进细胞生长

D侧芽处的生长素浓度过低导致其生长受抑制

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建德化三中高二理科第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

资源的合理使用是使产量最大化,又不影响资源的持久利用.自然种群增长呈“S”型曲线.假设种群的最大值K=200N表示种群数量水平,根据下表,下列说法正确的是(  )

曲线上的点

种群大小

K-N/K

种群的增长量

S1

20

0.90

18

S2

50

0.75

38

S3

100

0.50

50

S4

150

0.25

38

S5

180

0.10

18

A.防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点时进行

B.渔业捕捞后需控制剩余量在S3

C.环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后

D在种群数量逐渐增多的过程中,种群的增长速率逐渐减少

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建四地六校高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题

下图甲表示某岛屿上几类主要生物的食物关系,图乙表示兔进入该岛屿后的种群数量变化曲线。请分析回答:

(1)从生态系统成分看,该岛的生物除了图甲出现的以外还必须有     。昆虫与鼠之间属于    关系。

(2)鸟的粪便仍含有一部分能量,这些能量属于     同化的能量。若鼬通过捕食鼠和捕食鸟获得的能量相同,则鼬每增加1kg体重,至少需要草    kg

(3)图乙中,若在a点用标志重捕法调查兔的种群密度,第一次捕获100只并全部标记后释放回环境中。第二次捕获了80只,其中有20只带有标记,则该岛野兔种群的K值约为     只。若在第二次捕获过程中,发现岛上有脱落的标记(某些带标记的野兔被鼬捕食,标记不影响兔被捕食)。这种情况下,估算的K     (偏高、偏低、不变)

(4)鼬能够根据鼠、鸟留下的气味而捕食它们,同样,鼠和鸟也能依据鼬的气味躲避鼬的猎捕,从而维持种群在生态系统中的相对稳定。这个实例说明了信息传递能够    

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建四地六校高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

如图是某草原生态系统中部分食物网简图,下列说法正确的是(  )

A.图中所有生物构成一个生物群落

B.该食物网共有4条食物链

C.蛇处于3个不同的营养级

D.该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用的总能量大于蝗虫可利用的总能量

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建四地六校高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关基因工程的叙述,不正确的是(  

A.转基因植物操作时,受体细胞用植物的受精卵或者体细胞均可

B.限制酶一般不切割自身的DNA分子,只切割外DNA

C.DNA连接酶连接的是黏性末端两条主链上的磷酸和脱氧核糖

D.作为基因工程的载体质粒,因为其具有能自我复制,含有标记基因,为单链DNA等特点

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建四地六校高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生态系统结构的叙述,正确的是(  )  

A.每种动物在生态系统中只能处在一个营养级上

B.在生态系统的食物链中,营养级越高的生物体型就越大

C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分

D.细菌和真菌都是分解者

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建南安侨光中学高二下期第一次阶段考试生物卷(解析版) 题型:综合题

下图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图,甲、乙、丙、丁分别表示垂体、甲状腺、肾、胰腺,请分析回答:

(1)人过度紧张时,在大脑皮层相关部位的影响下,下丘脑中的一些细胞能合成并分泌___________,最终促使乙合成并分泌甲状腺激素;当甲状腺激素含量增加到一定程度时,可以抑制下丘脑和甲的分泌活动,这种调节作用称为_________调节。

(2)当人体的血糖含量降低时,丙分泌的_______和丁分泌的 _________增加,使血糖浓度升高。

(3)甲分泌的_______激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为________作用,幼年时缺乏这两种激素都会导致身材矮小。

(4)当人体细胞外液渗透压高时,除了会在 产生渴觉,垂体还会释放____________激素,使得尿量减少。

(5)上述事实说明生命活动受_________________的共同调节。

 

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