已知细胞合成DNA有D和S两条途径,其中D途径能被氨基嘌呤阻断。人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径,但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径,但能不断分裂增殖。将这两种细胞在培养皿中混合,加促融剂促进细胞融合,获得杂种细胞,并生产单克隆抗体。请回答:
(1)生产单克隆抗体时,一般不直接利用一个B淋巴细胞,主要原因是______________________________________________________________________。
(2)①过程中,常用的与植物细胞融合相同的诱导剂是________________________。
(3)②过程为_______ _培养,培养液中还需通入气体,其中通入CO2的目的主要是_____ ___。
(4)④表示杂交瘤细胞的扩大培养,其既可在体外培养,也可注射到小鼠________内培养。体内培养与体外培养相比,其优点是___________________________________________。
(5)为了从培养液中分离出杂种细胞,需在③过程向培养液中加入________,理由是杂交瘤细胞可利用__________________途径合成DNA,从而才能在该培养液中增殖。
(1)B淋巴细胞不能无限增殖 (2)聚乙二醇 (3)细胞 维持培养液的pH (4)腹腔 无需再提供营养物质以及无菌环境,操作简便 (5)氨基嘌呤 淋巴细胞中的S
解析试题分析:(1) B淋巴细胞高度分化,不能无限增殖,要与能够无限增殖的骨髓瘤细胞融合为杂交瘤细胞,才能无限增殖。(2)动植物细胞融合都可以用聚乙二醇诱导细胞融合。(3)②过程为动物细胞培养,通入氧气维持细胞呼吸,通入二氧化碳维持PH。(4)杂交瘤细胞可以体外培养,也可以注射到小鼠腹腔培养。体内培养与体外培养相比,其优点是无需再提供营养物质以及无菌环境,操作简便。(5)在筛选杂交瘤细胞要在培养液加入氨基嘌呤,阻断骨髓瘤细胞自身融合细胞的增殖,但是骨髓瘤细胞可利用淋巴细胞中的S途径合成DNA,从而才能在该培养液中增殖,最终被筛选。
考点:本题考查细胞工程相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
回答下列有关微生物发酵技术的相关问题:
(1)酿制葡萄酒首先要选葡萄,通常要选糖分和酸度都很高的,用 试剂检验还原糖的含量。其次要选酵母菌。课外小组用同一种葡萄汁对三种酵母菌进行发酵能力测试,结果如下:
| 原重(g) | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | 第六天 |
菌种1 | 150.5 | 151.83 | 150.85 | 149.38 | 148.34 | 147.32 | 145.94 |
菌种2 | 158.4 | 156.73 | 154.78 | 152.99 | 152.10 | 151.24 | 150.04 |
菌种3 | 164.8 | 163.82 | 161.51 | 159.43 | 158.24 | 157.25 | 155.49 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
人类的双眼皮对单眼皮为显性性状,基因位于常染色体上,用A、a表示。抗维生素D佝偻病是显性致病基因决定的一种遗传病,基因位于X染色体上,用D、d表示。有一个双眼皮患抗维生素D佝偻病的女子与一个单眼皮患抗维生素D佝偻病的男子婚配,生育一个单眼皮不患抗维生素D佝偻病的儿子。
(1)这对夫妇的基因型分别是 和 ;他们所生的这个儿子的基因型为 。
(2)该女子的父亲是否一定患抗维生素D佝偻病? (填“一定”或“不一定”),该男子的母亲是否一定患抗维生素D佝偻病? (填“一定”或“不一定”)。
(3)这对夫妇再生一个单眼皮患抗维生素D佝偻病的男孩的概率是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是血糖升高后,体内发生的调节过程示意图,请据图回答:
(1)正常人空腹时血糖值范围是 mg/dL。
(2)该图所示的调节过程属于 调节,在1、2、3、4中属于神经调节的是;而属于体液调节的直接刺激是 。
(3)胰岛素分泌增加时,胰高血糖素分泌,血糖含量会 ,从而维持血糖含量的稳定。
(4)糖尿病患者总感觉饥饿而多食,尿液量会。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是温带草原生态系统食物网的部分简图,据图回答:
(1)流经该生态系统的总能量是____。
(2)该食物网有____条食物链,蟾蜍和昆虫的关系是____。
(3)猫头鹰在该食物网中同时占有____个营养级。
(4)该生态系统的主要成分是图中的____ 。
(5)该生态系统的主要功能是进行物质循环 和 ____。
(6)图中的三级消费者是____。
(7)此生态系统的能量流动的特点是____ 和____ 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
2011年11月,武汉大学的科学家将人的血清白蛋白基因导入水稻体内合成了人的血清白蛋白,这种蛋白质的生理活性和人体自然产生的这类物质是完全一致的。结合图示回答转基因水稻培育过程的相关问题。
(1)限制酶MunⅠ和限制酶EcoRⅠ的识别序列及切割位点分别是—C↓AATTG—和—G↓AATTC—。为保证重组质粒表达载体的准确构建,用 切割质粒,用 切割含目的基因的DNA分子,用 连接目的基因和质粒。
(2)②过程将目的基因导入受体细胞的方法称为 。
(3)基因工程的最后步骤是目的基因的检测与鉴定,在此步骤可对培育的植株进行分子水平的检测,可检测的物质有人血清白蛋白基因、 和人血清白蛋白。
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下图为某家族系谱图,图中斜线阴影表示的是甲种遗传病(相关基因用A、a表示)患者,黑色表示红绿色盲(相关基因用B、b表示)患者。请据图回答下列问题:
(1)甲种遗传病的致病基因位于________染色体上,是________性遗传。
(2)图中Ⅲ2表现型正常,且与Ⅲ3为双胞胎,则Ⅲ3不患甲病的可能性为________。
(3)图中Ⅰ4的基因型是________,Ⅰ3的基因型是________。(只写与色盲有关的基因型)
(4)若图中Ⅱ4为纯合子,则Ⅳ1两病兼患的概率是________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
酵母菌生长的最适宜温度在20~30 ℃之间,能在pH值为3~7.5的范围内生长,在氧气充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖。大约每1.5~2 h增殖一代。某研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同的培养液浓度和温度条件下种群密度的动态变化,进行了如下实验,实验操作步骤如下:
第一步:配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液。
第二步:利用相同多套装置,按下表步骤操作。
装置编号 | A | B | C | D | |
装置容器内的溶液 | 无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL | 10 | 10 | 5 | 5 |
无菌水/mL | - | - | 5 | 5 | |
活化酵母菌液/mL | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | |
温度/℃ | 5 | 25 | 5 | 25 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
野生型粳稻叶色呈绿色,经60Coγ射线诱变获得的粳稻白化突变体有三种,它们的外观十分相似,遗传特性是否相同未知,现将纯合的能够真是遗传的突变体植株白化突变体1号、白化突变体2号、白化突变体3号、分别与野生型绿色的植株杂交以及相互杂交,得到如下结果,回答下列问题。
(1)水稻叶色为绿色,而水稻根往往是白色,其原因是▁▁▁▁▁▁▁▁▁。经60Coγ射线辐射诱变获得的粳稻白化突变体有三种明着说明辐射诱变的特点之一是▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
(2)辐射诱变的原理是▁▁▁▁▁▁▁▁▁,科学家在试验田中偶尔发现了一株抗旱、抗病的水稻,想利用该植株育种的方法有▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
(3)若叶色受两对基因控制,这两对基因分别位于1、2 号染色体上,与野生型相比,若白色突变体基因发生在1号染色体上,则白2的突变体基因发生在▁▁▁▁▁▁▁▁▁号染色体,白3的突变体基因发生在▁▁▁▁▁▁▁▁▁号染色体上。
(4)若上述(3)中假设成立,让第4、5组的F1自交,后代的表现及比例可分别为▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁▁▁▁。(书写格式前三组相同)。
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