A. | TSH与双缩脲试剂反应产生砖红色沉淀 | |
B. | TSH只与甲状腺细胞膜上特异性受体结合 | |
C. | 当受到寒冷刺激时血液中TSH含量会下降 | |
D. | 饲喂TSH后动物血液中甲状腺激素含量会上升 |
分析 甲状腺激素的分级调节:如果外界条件寒冷,下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素,这种激素作用于垂体后,使垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素作用于甲状腺,使甲状腺分泌甲状腺激素分泌增多;甲状腺激素的调节属于反馈调节:当甲状腺激素增多后,反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌,使得机体得到甲状腺激素的调节,同时又保证甲状腺激素分泌不致过多.
解答 解:A、促甲状腺激素(TSH)为一种糖蛋白,TSH与双缩脲试剂反应产生紫色,A错误;
B、促甲状腺激素(TSH)作用于甲状腺,使甲状腺分泌甲状腺激素分泌增多,说明TSH只与甲状腺细胞膜上特异性受体结合,B正确;
C、当受到寒冷刺激时血液中TSH含量会增加,使得甲状腺激素增加,提高细胞的代谢水平,增加产热量,C错误;
D、促甲状腺激素(TSH)为一种糖蛋白,饲喂TSH会被水解失去活性,D错误.
故选:B.
点评 本题考查了促甲状腺激素的本质和作用,解答是关键是掌握促甲状腺激素能促进甲状腺,分泌甲状腺激素,进而提高细胞的代谢水平,增加产热量.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 动物细胞培养时常用胃蛋白酶制备细胞悬液 | |
B. | 植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性 | |
C. | 植物体细胞杂交获得的杂种植株含有两个亲本的遗传信息 | |
D. | 单克隆抗体制备过程中对细胞进行多次筛选的目的和方法相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病不可能是伴性遗传病,因为第一代都不患病 | |
B. | 该病不可能是单基因遗传病,因为第一、三代都正常 | |
C. | 该病可能是位于两对常染色体上的隐性致病基因控制的 | |
D. | 第一代的4位成员可能有纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
时间(年) | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
增长速率(个/年) | 0.6 | 1.46 | 2.3 | 3.0 | 2.3 | 0.6 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因结构发生改变 | B. | 产生新的基因 | ||
C. | 说明基因突变具有可逆性的特点 | D. | 说明基因能控制生物性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用含3H标记的T的培养液培养动物细胞,可在细胞核和线粒体检测到放射性 | |
B. | 小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不会含有18O,但尿液中会含有H218O | |
C. | 要得到含32P的噬菌体,必须先用含32P的培养基培养大肠杆菌等宿主菌 | |
D. | 用14C标记的CO2研究光合作用,放射性会出现在C3化合物和C5化合物中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T细胞中直接合成、加工、运输淋巴因子的细胞器都含有RNA | |
B. | T细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达 | |
C. | HIV识别并结合T细胞表面受体体现了细胞间信息交流的功能 | |
D. | AIDS患者易发恶性肿瘤的直接原因是HIV使T细胞原癌基因突变 |
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