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    随着潮水的涨落，海面的水位不同，在最高水位和最低水位之间的部分称为“潮间带”．烟台市月亮湾附近有一座伸入大海的栈桥，在退潮时可以看到桥墩的“潮间带”部分附着有大量的贝类和藤壶（一种附着于礁岩上生活的动物）．北京大学的几位实习生对桥墩“潮间带”上所附着的动物进行了调查，结果如图所示：

    （1）这几位实习生最可能采取了
     
    （五点取样法/等距取样法/随机抽样法）进行取样，据图分析，桥墩上生存的三种附着动物中，耐旱性最差的是
     
    ．
    （2）距低潮面高度不同，桥墩上各种生物所占比例也不同，这体现了群落的
     
    结构；各种生物在迎潮面和背潮面的密度不同，体现了群落的
     
    结构，更适合附着生物生活的是
     
    （迎潮面/背潮面）．
    考点：估算种群密度的方法,群落的结构特征
    专题：
    分析：1、根据题干信息，“潮间带”部分附着有大量的贝类和藤壶，因此采用样方法调查种群密度，取样方法是等距取样法．
    2、分析曲线图，桥墩上生存的三种附着动物中，牡蛎距低潮面高度最低，其次是藤壶和短滨田螺．
    3、群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象；群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异．
    解答： 解：（1）根据题干分析，在最高水位和最低水位之间的部分称为“潮间带”，成长方形，采取等距取样法进行取样；据图分析，桥墩上生存的三种附着动物中，牡蛎距低潮面高度最低，说明耐旱性最差．
    （2）距低潮面高度不同，桥墩上各种生物所占比例也不同，体现群落的垂直结构；各种生物在迎潮面和背潮面的密度不同，体现群落的水平结构；迎潮面生物的数量比背潮面多，更适合附着生物生活．
    故答案为：
    （1）等距取样法     牡蛎 
    （2）垂直   水平    迎潮面
    点评：本题考查调查种群密度的方法、群落的结构和曲线图分析等相关知识，意在考查学生分析曲线图和解决问题的能力，属于中档题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物激素的叙述正确的是（　　）
    A、生长素在植物体内含量极少
    B、茎的背重力生长与顶端优势都体现了生长素的两重性
    C、乙烯对果实的发育与成熟具有重要作用
    D、植物激素与动物激素一样，都是由特定的器官产生的一种具有调节作用的物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关“一定”的说法正确的是（　　）
    ①进行光合作用的绿色植物，细胞一定均含有叶绿体；
    ②生长素对植物生长一定起促进作用；
    ③没有细胞结构的生物一定是原核生物；
    ④酶催化作用的最适温度一定是37℃；
    ⑤人体细胞有氧呼吸全过程一定在线粒体中；
    ⑥两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间一定不能进行交配；
    ⑦与双缩脉试剂发生紫色反应的物质一定是蛋白质；
    ⑧将斐林试剂加入某植物组织样液，显现蓝色，说明该样液中一定不含有还原糖．
    A、全部不正确
    B、有一个正确
    C、有两个正确
    D、有三个正确

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下列有关生命活动调节的问题：

    （1）图1是某反射弧结构示意图，据图可推知，在伸肌肌群内存在的神经末梢情况是
     
    （填“只有感受器”、“只有效应器”或“既有感受器又有效应器”）．
    科学家研究发现，刺激大脑皮层的中央前回，也会引起肌肉的收缩，此时接受刺激的是反射弧中的
     
    ．
    （2）小明看到杨梅流口水，此时兴奋在他的神经纤维上的传导是
     
    （填“双向”或“单向”），小明的母亲因脑溢血不能说话，但能听得懂别人的话，这很可能是损伤了其大脑皮层
     
    区
    （3）血糖的平衡与胰高血糖素、胰岛素等激素的调节密切相关，健康人空腹时血糖浓度为0.8～1.2g?L-1．
    ①胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节，这与胰岛B细胞的多种受体有关．下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有
     
    （多选）．
    A、胰淀粉酶     B、葡萄糖     C、促甲状腺激素      D、神经递质
    图2是运动前、运动中和运动后血糖和血液中游离脂肪酸浓度的测定结果．
    ②CD段胰高血糖素分泌
     
    （增加/减少），该激素作用的靶细胞主要是
     
    ．
    ③运动开始时，血糖下降，此时下列选项中属于血糖的去路是
     

    A．转化为脂肪酸      B．合成糖原     C．氧化分解      D．水解．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    当神经递质与突触后膜的特异性受体结合并发挥作用后，会被递质酶水解．已知A、B、C神经元分泌兴奋性神经递质，某人利用该结构完成了若干实验，请回答下列相关问题．

    （1）上述生理结构中有
     
    个突触．
    （2）若正常情况下，刺激神经元A的神经纤维，则神经元B
     
    （可能∕不可能）获得多次兴奋，产生兴奋时膜内发生的电位变化是由
     
    变成
     
    ．
    （3）若在突触间隙加入递质酶抑制剂，可使突触后膜处于
     
    的状态．
    （4）若在突触间隙加入抗特异性受体的抗体，则后一神经元会保持
     
    电位．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲表示图乙所示的草原生态系统中鼠种群的λ随时间变化的曲线．图乙表示某草原生态系统的食物网简图，其中E、E1、E2、E3分别表示牧草、牲畜、昆虫和鼠所同化的能量．图丙中情况Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示狐狸种群数量超过环境容纳量后，三种可能的种群数量变化情况．请据图回答相关问题：

    （1）图甲曲线所示种群数量在前
     
    年的变化呈“J”型增长，在1～20年中种群数量最多的是第
     
    年，在
     
    年期间，年龄组成为衰退型．
    （2）图乙中共有
     
    条食物链，图中E
     
    （填“＞”或“=”）E1+E2+E3，图乙中鹰与狐狸的关系是
     
    ．
    （3）图丙阴影部分代表
     
    ，从生态学稳定性的角度分析Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三条曲线可知
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是叶片脱落过程中生长素与乙烯作用的示意图．请回答：
    （1）生长素在幼叶中的运输方向是
     
    ．
    （2）从图中可知，乙烯的作用是可以促进细胞壁多糖激酶的合成，从而促进
     
    的水解，最后使叶片脱落．生长素和乙烯在叶片的脱落过程中具有
     
    作用．
    （3）为了探究在叶片脱落过程中生长素作用的最适宜浓度，请完善下列实验设计思路：
    ①选取
     
    阶段的枝条若干，随机分成六组，第1～5组用适量的
     
    处理叶片，第6组作为对照．
    ②将枝条放在相同且适宜的环境中培养一段时间后，观察并统计叶片脱落的时间．
     
    的那组生长素浓度，则为本实验的最适宜浓度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如图所示．下列分析错误的是（　　）
    A、此种麻醉药可以使膜电位由外正内负变为外负内正
    B、此种麻醉药通过被动转运的方式进入细胞
    C、此种麻醉药可以阻断Na+内流
    D、此种麻醉药只有与辣椒素同时注射才会产生效应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于酶与ATP的叙述正确的是（　　）
    A、活细胞都能产生酶和ATP，且都只能在活细胞内发挥作用
    B、细胞代谢依赖于酶的高效性、专一性和 ATP与ADP的快速相互转化
    C、生物体内的化学反应都需要酶的催化，且都伴随着ATP与ADP的相互转化
    D、细胞呼吸的各阶段都有ATP的合成，各阶段都需要酶的催化

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