A. | B. | C. | D. |
分析 生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育;特点:具有双重性即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.生长素对植物生长的双重作用体现在根的向地性、顶端优势.生长素的双重作用与浓度和器官有关,根比芽敏感,芽比茎敏感.
解答 解:A、横放植物后,受重力作用,生长素从主根背地侧向近地侧运输,所以主根近地侧生长素浓度逐渐升高,生长素的生理作用由促进到抑制,A正确;
B、横放植物后,受重力作用,生长素从主根背地侧向近地侧运输,所以主根近地侧生长素浓度逐渐升高,B错误;
C、在发生向地生长之前,生长素的浓度应该是促进植物生长的,C错误;
D、最终主根表现为向地生长,主要原因是近地侧生长素浓度过高,抑制了生长,所以最终浓度应该高于虚线处浓度,D错误.
故选:A.
点评 本题结合曲线图,考查生长生理作用的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力.
科目:高中生物 来源:2016届湖南省岳阳市高三教学质量检测试卷理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关物质的分类完全正确的一组是
A.蛋白质:过氧化氢酶、抗体和性激素等
B.植物体内的能源物质:葡萄糖、淀粉和纤维素等
C.动物体内的信号物质:胰岛素、乙酰胆碱和细胞膜上的受体等
D.人体内环境的成分:O2、氨基酸和HPO42-等
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 300 | B. | 840 | C. | 600 | D. | 1200 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A→F不能体现细胞的全能性 | B. | C中是具有分生能力的薄壁细胞 | ||
C. | 植株A和F中的染色体组数不同 | D. | 植株F一般不能直接应用于生产 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP分子由1个腺嘌呤脱氧核苷酸和2个磷酸基团组成 | |
B. | 3个ATP分子中含有9个高能磷酸键 | |
C. | ATP中的“A”与构成DNA中的碱基“A”不是同一种物质 | |
D. | 叶绿体内ATP的运输方向是基质→类囊体薄膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a表示发生质壁分离时水分子的主要移动方向 | |
B. | b表示神经细胞在受到刺激后细胞膜对Na+的透性变化特点 | |
C. | c表示从胚芽鞘尖端到伸长区生长素的运输方式 | |
D. | 浆细胞能够依靠d识别相应的抗原 |
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