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    生态系统的结构包括（　　）
    A、生态系统的成分，食物链和食物网
    B、生产者、消费者、分解者
    C、物质循环、能量流动
    D、生产者、消费者、分解者和无机环境
    考点：生态系统的结构
    专题：
    分析：生态系统的结构包括生态系统的成分和食物链、食物网两部分．生态系统的成分包括非生物的物质和能量，生产者，消费者和分解者．食物链和食物网是生态系统的营养结构．能量流动、物质循环和信息交流是生态系统的功能．据此分析解答．
    解答： 解：A、生态系统的结构包括生态系统的成分和食物链、食物网两部分，A正确；
    B、生产者、消费者和分解者属于生态系统成分的生物成分，B错误；
    C、能量流动、物质循环和信息交流是生态系统的功能，C错误；
    D、生产者、消费者、分解者和无机环境构成生态系统，D错误．
    故选：A．
    点评：此题主要考查生态系统的概念以及结构等知识点，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是有关蛋白质分子的简要概念图，下列对图的分析正确的是（　　）
    A、A中肯定含有S元素
    B、蛋白质功能的多样性决定了蛋白质结构的多样性
    C、多肽中B的数目等于C的数目
    D、①过程发生所需模板和运输B的工具的基本组成单位都含有核糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵，甲同学认为是氧气自身抑制了酵母菌的厌氧呼吸，乙同学认为是需氧呼吸产生的某产物X抑制了酵母菌的厌氧呼吸．请设计实验探究酵母菌在氧气充足条件下不能进行厌氧呼吸的原因．供选的实验试剂和用品：酵母菌细胞（试剂1）、酵母菌破碎后经离心处理得到的只含有酵母菌细胞溶胶的上清液（试剂2）和只含有酵母菌细胞器的沉淀物（试剂3）、X溶液、蒸馏水、橡皮管夹若干、其他常用器材和试剂．
    提供如下实验装置：

    取锥形瓶等连接成如图所示的装置四套，依次编号为甲、乙、丙、丁．其中每套装置的a锥形瓶加入质量分数为10%的NaOH溶液10mL，c锥形瓶加入质量分数5%的葡萄糖溶液10mL，b与d锥形瓶各加入等量的澄清石灰水．
    （1）请写出支持乙同学观点反对甲同学观点的假说：酵母菌厌氧呼吸
     
    ．
    （2）完成下列实验思路：
    实验操作 甲 乙 丙 丁
    添加剂（供选：试剂1，2，3）
     
    ①    		 100mL的试剂2
     
    ②    		 10mL的试剂2
    添加溶液（供选：X溶液、蒸馏水） 2mL蒸馏水 2mLX溶液
     
    ③    		 2mLX溶液
    通气状况（供选：氧气、氮气） 持续通入中量的氨气
     
    ④
     
    ⑤    		 持续通入中量的氧气
    培养 将四套装置放在温度适宜（25℃～35℃）的相同条件下培养相同一段时间（S～10h）
    观察 观察d锥形瓶中澄清石灰水是否变浑浊，判断是否进行厌氢呼吸
    （3）结果预期及相应结论：
    结果预期 相应结论
    甲 乙 丙 丁
     
     
     
     
    		 受X物质抑制，不受氧气抑制
    + + - -
     
    + - - - 既受X物质抑制，也受氧气抑制
     
     
     
     
     
    + + + + 不受X物质抑制，也不受氧气抑制
    注：“+”：石灰水变浑浊；“-”：石灰水不变浑浊．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    我校高三（6）班生物研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物叶片，进行了一组实验（假设实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）．
    实验：给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片在单位时间内的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图1所示．

    （1）由图1可知，A、B植物叶片的光合作用强度受
     
    的影响．
    （2）若B植物在b点时，图2中的A物质突然降低而其他条件不变，叶肉细胞内三碳化合物（C3）的合成速率将会
     
    （填增大、减小、基本不变）．
    （3）由图1可知，当光照强度为b klx时，A植物叶片中叶绿体吸收CO2的速率是
     
    mg/m2?h．
    （4）研究小组还发现NaHSO3能增加叶片内叶绿体形成ATP的能力，推测其作用部位是叶绿体的
     
    ，进而加快对图2中
     
    （填字母A～D）物质的利用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    经测定某化合物含C、H、O、N、S，下列最不可能是它的功能的是（　　）
    A、参与血液中脂质的运输
    B、与抗原物质发生特异性结合
    C、细胞膜上运载葡萄糖的载体
    D、催化细胞内化学反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小明最近到医院体检，体检报告中的肝功能检验结果显示：乙肝抗原呈阴性（-），乙肝抗体呈阳性（+）．他说自己没有注射过乙肝疫苗，就此结果向你咨询，你应该给他怎样的合理解释（说明：“+”表示有，“-”表示没有．）（　　）
    A、体内一定有乙肝病毒，需要到医院就诊
    B、一定是妈妈怀孕时传递给你的抗体
    C、说明你可能曾感染乙肝病毒后痊愈了
    D、这是父母遗传给你的免疫力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲示某种植物光合作用强度与光照强度的相关，乙图示该植物叶肉细胞的部分结构（图中字母代表的数值均大于0），根据甲、乙两图判断下列说法，其中不正确的是（　　）
    A、甲图中a点时，乙图中有：m1=m2； n1=n2
    B、甲图中b点时，乙图中有：m1=m2+m4；n1=n2+n4
    C、甲图中c点时，乙图中有：m1=m4；n1=n4
    D、甲图中d点时，乙图中有：m2=n2；m3=n3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示，将5个燕麦胚芽鞘分别做不同的处理，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（　　）
    A、甲不生长，乙和丁直立生长，丙向左弯曲，戊向右弯曲
    B、甲直立生长，乙向右弯曲，丙和戊向左弯曲，丁不生长
    C、甲和戊向左弯曲，乙和丁向右弯曲，丙直立生长
    D、甲和丙直立生长，乙和戊向右弯曲，丁不生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与基因工程、细胞工程等生物科技相关的叙述，正确的是（　　）
    A、基因工程操作成功的标志是在受体细胞中检测到目的基因
    B、酶解法制备的原生质体置于等渗溶液中，几乎无水分子进出细胞
    C、植物组织培养过程中，培养的细胞可发生突变，进而得到突变个体
    D、利用根尖细胞形成愈伤组织的过程中，发生了细胞分化和基因重组

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