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    要实现人与自然的和谐发展，下列措施不合理的是

    A．利用太阳能、风能等代替煤炭发电

    B．对废旧的电池、电子产品进行回收处理

    C．大力开垦湿地，扩大粮食种植面积，解决粮食短缺危机

    D．通过少用甚至禁用不可降解塑料袋，减少“白色污染”

    C

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （2008年广东生物，16）要实现人与自然的和谐发展，下列措施最合理的是 (     )?

    A.通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源?

    B.使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产?

    C.发展生态农业，实现物质和能量的多级利用?

    D.大力开垦湿地，扩大粮食种植面积?

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    要实现人与自然的和谐发展，下列措施最合理的是

    A．通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源   B．使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产

    C．发展生态农业，实现物质和能量的多级利用     D．大力开垦湿地，扩大粮食种植面积

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （08广东卷）要实现人与自然的和谐发展，下列措施最合理的是

    A．通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源

    B．使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产

    C．发展生态农业，实现物质和能量的多级利用

    D．大力开垦湿地，扩大粮食种植面积

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    科目：高中生物 来源：2010～2011学年安徽蚌埠二中第二学期高二期中考试生物试卷 题型：选择题

    要实现人与自然的和谐发展，下列措施最合理的是

    A．通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源 

    B．使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产

    C．发展生态农业，实现物质和能量的多级利用  

    D．大力开垦湿地，扩大粮食种植面积

     

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    科目：高中生物 来源：2010年山东省高二第二学期期末考试生物试题 题型：选择题

    要实现人与自然的和谐发展，下列措施最合理的是

    A．通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源

    B．使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产

    C．发展生态农业，实现物质和能量的多级利用

    D．大力开垦湿地，扩大粮食种植面积

     

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