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14N-DNA(轻)、15N-DNA(重)以及15N、15N-DNA(中)分别离心处理,其结果如图所示.现将15N-DNA转移到含14N的培养基上,再连续繁殖两代(I和Ⅱ)后,将所得DNA采用同样的方法进行离心处理,则结果可能是下图(  )
A、
B、
C、
D、
考点:DNA分子的复制
专题:
分析:DNA复制时间:有丝分裂和减数分裂间期 
DNA复制条件:模板(DNA的双链)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和DNA聚合酶等)、原料(游离的脱氧核苷酸)
DNA复制过程:边解旋边复制. 
DNA复制特点:半保留复制.
DNA复制结果:一条DNA复制出两条DNA.
DNA复制意义:通过复制,使亲代的遗传信息传递给子代,使前后代保持一定的连续性.
解答: 解:将15N-DNA转移到含14N的培养基上,繁殖一代(I)所得的DNA都是一条链为14N-DNA,一条链为15N-DNA,所以离心处理后都为中;再连续繁殖一代,所得的DNA中有2个DNA仍是一条链为14N-DNA,一条链为15N-DNA,另外2个DNA都是14N-DNA,所以离心处理后2个DNA位于中,2个DNA位于轻.
故选:C.
点评:本题考查了DNA的分子半保留复制的相关知识,考查了学生图文信息的提取能力、知识运用的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

红果(R)番茄与黄果(r)番茄杂交,产生的后代中,红果约占50%,那么两个亲本的基因型可能是(  )
A、RR×rr
B、Rr×Rr
C、Rr×rr
D、RR×Rr

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所列遗传图谱中遗传病的遗传方式最可能是(  )
A、常染色体显性遗传病
B、常染色体隐性遗传病
C、伴X染色体显性遗传病
D、伴X染色体隐性遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知黑斑蛇与黄斑蛇杂交,子一代既有黑斑蛇,又有黄斑蛇;若再将F1黑斑蛇之间交配,F2中有黑斑蛇和黄斑蛇.下列结论中正确的是(  )
A、所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇
B、蛇的黄斑为显性性状
C、F1黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的基因型相同
D、F2中黑斑蛇的基因型与F1黑斑蛇的基因型相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

水稻的非糯性对糯性为显性,将纯非糯性品种与糯性品种杂交得F1,取F1的花粉用碘液染色,凡非糯性花粉呈蓝色,糯性花粉呈棕红色,在显微镜下观察这两种花粉的微粒,非糯性与糯性的比例为(  )
A、1:2B、1:1
C、2:1D、3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

现代生物技术
干扰素是治疗癌症的重要药物,它必须从血中提取,每升人血只能提
取0.5μg,所以价格昂贵.现在美国加利福尼亚州的基因公司用如图的方式生产干扰素.试分析原理和优点.

(1)从人的淋巴细胞中取出干扰素基因,一般可采用
 
技术进行扩增,此基因在基因工程中称为
 

(2)此基因与细菌的质粒在重组过程中需先用
 
酶和
 
酶进行处理,使其形成
 
质粒,然后将目的基因移植到酵母菌体内.
(3)为了明确干扰素基因在酵母菌体内能否发挥功能作用,从分子水平看,首先要检测其是否
 
,而要看本转基因实验是否成功的标准是能否表达出
 

(4)人的干扰素基因能在酵母菌中进行表达的原因是人和酵母菌
 

(5)科学家在培养转基因植物时,常用土壤农杆菌中的质粒做运载体.质粒是基因工程最常用的运载体,它具备运载体的条件:①能够在宿主细胞中
 
并稳定地保存;②具有多个限制酶切点,以便与外源基因连接;③具有某些
 
,便于进行筛选.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为小麦籽粒形成过程中各种植物激素的含量变化,请据判断下列叙述错误的是(  )
A、6月29日玉米素相对值最高,这与该时期小麦籽粒进行旺盛的有丝分裂相关
B、GA3在小麦籽粒形成早期和中期含量较高,说明GA3可以在未成熟种子中合成
C、小麦鲜籽粒质量鲜重增加的趋势与IAA最相似,所以IAA比另外两种激素更重要
D、从曲线所示的小麦籽粒形成全程看,各时期均有多种植物激素相互作用共同调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

RNA在完全水解后,所得到的化学物质是(  )
A、氨基酸、葡萄糖、碱基
B、脱氧核糖、碱基、磷酸
C、核糖、碱基、磷酸
D、氨基酸、核苷酸、葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

无机盐离子在细胞中起着非常重要的作用,影响植物细胞吸收离子的因素很多.某研究性学习小组研究营养液中O2含量变化对某植物吸收K+速率的影响(其他条件都是适宜的),实验结果如图,下列说法错误的是(  )
A、可分析得出该植物吸收K+是要消耗能量的
B、从图中可以看出,没有氧气该植物就不能吸收K+
C、AB段限制吸收K+速率的主要因素是O2浓度
D、BC段表示除了营养液中O2含量,还有其他因素影响K+的吸收速率

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