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    （2013秋•宁波期末）有人取同种生物的不同类型细胞，检测其基因表达，结果如图．下列有关图示的分析正确的是（ ）

    A．在基因1～8中，控制核糖体蛋白质合成的基因最有可能是基因5

    B．若基因1～8中有一个是控制细胞呼吸酶的基因，则最可能是基因7

    C．功能最为近似和差异最大的细胞分别是1与6、5与7

    D．细胞分化使不同细胞中RNA完全不同，导致细胞的形态和功能各不相同

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．小肠绒毛上皮细胞膜上存在着两种运输葡萄糖的载体SGLT1（主动运输的载体）和GLUT2（协助扩散的载体）．研究人员根据不同葡萄糖浓度下的运输速率绘制如图所示曲线，下列说法中不正确的是（　　）
    A．葡萄糖浓度极低时只通过主动运输吸收
    B．该实验可以探究不同浓度葡萄糖条件下的主要吸收方式
    C．小肠绒毛细胞对葡萄糖的两种运输方式可同时进行
    D．在较高浓度下，细胞主要依赖主动运输来增大吸收速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图分别为两种细胞器的部分结构示意图，其中分析错误的是（　　）
    A．图2a表示线粒体，[H]与氧结合形成水发生在有折叠的膜上
    B．图2b表示叶绿体，直接参与光合作用的膜上有色素的分布
    C．两种细胞器都与能量转换有关并可共存于一个细胞
    D．与ATP形成有关的酶都在两种细胞器的内膜和基质中

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高一上段测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2012秋•邯郸期末）没有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是（ ）

    A．大肠杆菌与蓝藻 B．大肠杆菌与病毒

    C．大肠杆菌与酵母菌 D．酵母菌与病毒

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省朔州市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•朔州校级期末）图甲是物质A通过细胞膜的示意图．请回答以下问题．

    （1）物质A跨膜运输的方式是 ，判断理由是 ．其运输方式也可用图乙中的曲线 表示．如果物质A释放到细胞外，则转运方向是 （填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”）．

    （2）图甲中细胞膜是在 （填“光学显微镜”或“电子显微镜”）下放大的结果．该膜的模型被称为 ，科学家用该模型很好地解释了生物膜的结构及特点．

    （3）图中物质B指的是 ，该物质彻底水解的产物是 ．

    （4）图乙中曲线①反映出物质运输速率与 有关，曲线②Q点之前影响物质运输速率的因素可能有 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省朔州市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•朔州校级期末）下列关于细胞分化的叙述错误的是（ ）

    A．高度分化的动物体细胞的细胞核保持着全能性

    B．随着细胞分化的进行，细胞中的遗传物质种类会发生变化

    C．细胞分化贯穿于整个生命过程中

    D．细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高生理功能的效率

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省朔州市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•朔州校级期末）列有关实验的描述正确的是（ ）

    A．观察DNA和RNA在细胞中分布的实验，用甲基绿和吡罗红混合染液对细胞染色

    B．观察植物细胞有丝分裂的实验，用龙胆紫或醋酸洋红等碱性染料给活细胞染色

    C．提取叶绿体中的色素时，需在研钵中添加二氧化硅、碳酸钙、层析液等药品

    D．观察细胞线粒体的实验，需用健那绿给盐酸处理过的死细胞染色

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省朔州市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2011•兴化市模拟）如图表示A、B两妇女在1到5月血浆中人乳头瘤状病毒抗体的相对含量．下列对曲线图的解释不成立的是（ ）

    A．妇女A在1月份接种了疫苗，妇女B没有

    B．两人均在4月份感染了人乳头瘤状病毒

    C．妇女A免疫系统可以清除病毒并能长期产生保护作用

    D．人乳头瘤状病毒疫苗刺激机体产生了相应的记忆细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．某同学自己动手制作果酒，下列的操作错误的是（　　）
    A．选择新鲜的葡萄，除去枝梗、反复冲洗后榨汁
    B．将葡萄汁灌入已消过毒的发酵瓶中并留有$\frac{1}{3}$空间
    C．发酵过程密闭，但经常拧松瓶盖排除发酵产生的气体
    D．发酵过程中严格控制温度在18～25℃

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