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下图为某二倍体植物的一个正在分裂的子房壁细胞,请据图回答问题:

 

(1)该细胞处于            分裂            期。

(2)该细胞已发生基因突变,突变发生的时期是             ,其基因突变的方向可能是                         

(3)子房壁细胞属于体细胞,体细胞突变一般是不能传递给后代的,但可以运用                   技术传递给后代。

(1)有丝 ?  后 ?(2)间期 ?  A→a,a→A ?  (3)组织培养 ?


解析:

该题主要考查细胞分裂、遗传和变异知识的综合应用及识图能力。由图中可以看出,该细胞具有同源染色体,而且着丝点已分裂,染色体向两极移动,所以该细胞处于有丝分裂的后期;基因突变发生在细胞分裂的间期,一般突变成它的等位基因;植物细胞具有全能性,可以通过组织培养技术,将体细胞突变传递给后代。

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科目:高中生物 来源:北京市宣武区2006-2007学年度高三年级第一学期期末统一考试、生物 题型:013

下图为某二倍体植物甲萌发的花粉管和二倍体植物乙未受精的胚珠,下列相关叙述不正确的是

[  ]

A.在制备植物甲、乙原生质体时,需要使用纤维素酶和果胶酶破除细胞壁

B.植物甲的一个精子与图乙中的两个极核或一个珠被细胞融合,可培育出三倍体植珠

C.植物乙的极核和卵细胞的基因型相同

D.用植物甲花粉粒培育的植株为单倍体植株,其特点是植株矮小,育性低

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科目:高中生物 来源: 题型:043

下图为某二倍体植株的雌蕊,据下图回答:

(1)若该植株的基因型为AAbb,并接受了基因型为aaBB的植株的花粉,则①、②、③、④、⑤、⑥的基因型分别为________________。(①为精子)能发育成单倍体植株的是________,其中,在自然条件下能形成单倍体的是________,在人工条件下才能发育成单倍体的是________,原因主要是________________。

(2)如果分别取③、受精的②和⑥处的细胞离体培养,都能获得相应的植物体,这种培养植物的手段叫________,它依据的理论基础是________。这三处的细胞发育成植株的能力最强的是________,最弱的是________,原因是________________。

(3)⑥的组织细胞在离体条件下能发育成完整的植株,但在⑥处却长不出一个单独的植株,为什么?

(4)如果选取⑤的组织细胞进行离体培养,通常需要经过________________重要阶段才能长成完整植株。在此过程中,________因素直接影响着植株的正常形成。

(5)目前,该项生物工程技术日臻成熟,直接运用的方面有________________。

(6)若用该植株的种子进行播种,长出的植株的基因型为________,属于________生殖。

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科目:高中生物 来源:山东省新人教版高三生物单元测试:5 细胞的生命历程 题型:013

下图为某二倍体植物的一个正在分裂的子房壁细胞,据图推理不符合生物学原理的是

[  ]

A.由于纺锤丝的牵引,着丝点分裂,子染色体移向细胞两极

B.若该细胞继续分裂,线粒体和高尔基体的活动将增强

C.该细胞中含有8条染色体,4个染色体组

D.该细胞已发生基因突变,突变发生在分裂间期

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科目:高中生物 来源: 题型:

(08南京一中三模)下图为某二倍体植物的一个正在分裂的细胞部分染色体组成。下列对于该细胞分裂的有关叙述错误的是     

    A.该细胞的基因组成是RRDd              

B.该细胞没有发生过基因重组

C.该细胞中央将会出现细胞板            

D.该细胞中有4个染色体组

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