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    现有4个小麦纯合品种，即抗锈病无芒（AABB）、抗锈病有芒（AAbb）、感锈病无芒（aaBB）和感锈病有芒（aabb）。已知抗锈病对感锈病为显性，无芒对有芒为显性，且这两对相对性状各由一对等位基因控制。若用上述4个品种组成两个杂交组合,使其F1均为抗锈病无芒,且这两个杂交组合的F2的表现型及其数量比完全一致。回答问题：

    （1）为实现上述目的，理论上，必须满足的条件有：在亲本中控制这两对相对性状的两对等位基因必须位于________上，在形成配子时非等位基因要_____________，在受精时雌雄配子要随机结合，而且每种合子（受精卵）的存活率也要相等。

    （2）这两个杂交组合的基因型分别是___________和___________。

    （3）上述两个杂交组合的全部F2植株中，抗锈病无芒的纯合子与杂合子分别占 和 。

    练习册系列答案
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    研究人员对珍珠贝（2n）有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析，图中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题：

    （1）图中b类型细胞处于哪些时期？ 。

    （2）若某细胞属于类型c，取自精巢，没有同源染色体，那么该细胞的名称是 。

    （3）在图示细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有 。

    （4）着丝点分裂导致图中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况有 （用图中字母表述）

    （5）若要观察某哺乳动物减数分裂具体的图像，最好使选精巢作为实验材料，而不是选卵巢，理由是 。

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    科目：高中生物 来源：2017届河北唐山市、保定市高三上学期第一次调研统考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述符合生态学原理的是

    A．环境容纳量是指种群的最大数量

    B．捕食者的存在会降低丰富度

    C．生产者和消费者之间的信息传递可以调整种间关系

    D．浮游藻类中的氧元素会有10％--20％进入浮游动物

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图一表示某动物箝原细胞中的一对同源染色体．在减数分裂过程中，该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了①〜④所示的四个精细胞。这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的

    A．①、②；③、④ B．①、③

    C．①、④；②、③ D．③、④

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    HIV（艾滋病病毒）感染T细胞可使参与细胞周期调控的蛋白质CDK1失活，并使cyclinB积聚。CDK1是细胞由DNA复制后进入分裂期的主要酶，cyclinB的降解则是进入分裂期的必要条件，因而HIV的感染造成T淋巴细胞核DNA处于题图所示的

    A．I阶段 B．Ⅱ阶段 C．Ⅲ阶段 D．Ⅳ阶段

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    科目：高中生物 来源：2017届海南省高三上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述正确的是（ ）

    A．孟德尔定律支持融合遗传的观点

    B．孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中

    C．按照孟德尔定律，对AaBbCc个体进行测交，测交子代基因型有8种

    D．按照孟德尔定律，AaBbCcDd个体自交，子代基因型有16种

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    科目：高中生物 来源：2017届海南省高三上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。有关叙述正确的是

    A．利用此过程获得的试管苗一定是纯合子

    B．①②过程中都不会发生细胞的增殖和分化

    C．单倍体植株的培育需经过如图所示过程

    D．如果离体组织是植物根尖细胞，因根尖细胞无叶绿体，故不能培养出含叶绿体的植物体

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    科目：高中生物 来源：2017届海南省高三上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    与RNA相比，DNA所特有的成分是 （ ）

    A．脱氧核糖和鸟嘌呤 B．核糖和尿嘧啶

    C．脱氧核糖和胸腺嘧啶 D．核糖和胸腺嘧啶

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南南阳宛东五校中学高一上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    ①②③④⑤是操作显微镜的几个步骤，图A、B为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，从视野A到视野B时，操作过程的正确顺序是（ ）

    ①转动粗准焦螺旋

    ②转动细准焦螺旋

    ③调节光圈

    ④转动转换器

    ⑤移动玻片．

    A．⑤﹣④﹣③﹣① B．③﹣①﹣②﹣⑤

    C．⑤﹣④﹣③﹣② D．④﹣⑤﹣①﹣②

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