A. | E是生态系统中的次级消费者 | B. | 完成B→A和F→A的生理过程相同 | ||
C. | D体内能量最多可以有20%传递给C | D. | 信息传递只能发生在E、D、C、B之间 |
分析 题中已说明是碳循环,双向箭头两端是二氧化碳和生产者,指向二氧化碳的箭头数量最多,所以A是大气中二氧化碳,E则是生产者,D、C、B分别是初级消费者、次级消费者和三级消费者,F属于分解者.
解答 解:A、E是生态系统中的生产者,A错误;
B、完成B→A和F→A的生理过程相同,都是呼吸作用,B正确;
C、相邻两个营养级之间的传递效率最大为20%,D体内能量为D净积累量,D同化能量最多可以有20%传递给C,而不是D体内能量可以有20%传递给C,C错误;
D、信息传递可以发生在生物之间,也可以发生在生物和环境之间,D错误.
故选:B.
点评 本题考查生态系统的结构和功能的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病原体遗传物质的基本单位是脱氧核苷酸 | |
B. | 该病原体的细胞壁不能被纤维素酶水解 | |
C. | 接种疫苗后产生的干扰素可与病原体特异性结合 | |
D. | 该病原体含有的元素中一定有N和P |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 信息传递是生态系统的重要功能之一 | |
B. | 行为信息可以影响蟑螂的行为 | |
C. | 蟑螂能感受物理信息的改变 | |
D. | 蟑螂可以感受一切信息刺激 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 麦芽糖在动植物细胞中都能检测到 | |
B. | DNA和RNA中的碱基种类相同 | |
C. | 氮是蛋白质区别于脂质的特有元素 | |
D. | 淀粉、蛋白质、脂肪在氧化分解时都能释放能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两种植物都能形成无籽果实,产量未受影响 | |
B. | 番茄形成无籽果实产量未受影响;向日葵形成无籽果实产量下降 | |
C. | 两种植物都能形成无籽果实,产量下降 | |
D. | 番茄形成有籽果实,产量上升;向日葵不能形成无籽果实 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若遗传因子位于染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在 | |
B. | 若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近1:2:1 | |
C. | 若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状比接近1:1 | |
D. | 由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③①②③ | B. | ④②③① | C. | ①②③① | D. | ②③①① |
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