三．（15分）2010年上海世博会主题馆东西立面上种植面积达5 000平方米的生态绿化墙是目前世界上最大的生态墙，生态墙中绿色植物的选择和介质的选择过程中凝聚了很多科技含量，不管在严寒还是酷暑都是常绿的。如图是生态墙中某种绿色植物的光合作用过程示意图，请据图回答下列问题。
（1）请填写字母所代表的物质：a.________，b.__________，c.________，d.________，e.________，f.________，g.________。
（2）光反应和暗反应的场所分别是_________和_________。
（3）光反应需要的色素在________，主要吸收可见光中的___________________和___________________光用于光合作用。
（4）从图中可以看出光反应和暗反应是不可分开的，光反应为暗反应提供__________和________，暗反应为光反应提供__________等。
出彩同步大试卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
中国2010年上海世博会日本馆的展示主题是“像生命体一样会呼吸的建筑”。光合作用与细胞呼吸时植物体内两种重要的代谢过程。提高光合速率可以提高农作物的产量，光合作用过程需要许多酶的催化作用，科学家通过对有关酶及相关基因的研究，在野生植物体内找到了影响光合速率的主要基因并进行了相关实验，得到了某种转基因作物。某高二生物兴趣小组设计了如下装置开展了对该转基因作物光合强率测试的研究课题。请分析并回答下列有关问题：
（1）要测量植物的真正的光合速率，可以用此装置实验测得的 来表示。在植物体内，氧气产生于 中，在 中消耗；还原氢产生于 （具体场所），消耗于 （具体场所）。
（2）第一步：测定植物的细胞呼吸强度，方法步骤：
①甲装置的D 中放入 ，乙装置中的D 中放入 ，装置乙作为对照。
②将装置甲、乙的玻璃钟罩 ，放在温度等相同的环境中。
③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
（3）第二步：测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：
① ；
② ；
③ 。
⑷实验数据：实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：
| 实验 | 装置 | 实验30分钟后红墨水滴移动情况 |
| 测定植物呼吸速率 | 甲装置 | （填左移或右移）1.5厘米 |
| 乙装置 | 右移0.5厘米 | |
| 测定植物净光合速率 | 甲装置 | （填左移或右移）4.5厘米 |
| 乙装置 | 右移0.5厘米 |
（5）假设红墨水滴每移动1 cm ，植物体内的葡萄糖增加或减少1 g ，那么该植物的细胞呼吸速率（分解葡萄糖速率）是 g/h。白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是 g（不考虑昼夜温差影响）。
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科目：高中生物 来源： 题型：
中国2010年上海世博会日本馆的展示主题是“像生命体一样会呼吸的建筑”。光合作用与细胞呼吸是植物体内两种重要的代谢过程。提高光合速率对于解决世界上的粮食问题具有重要的意义，科学家通过对有关酶及相关基因的研究，在野生植物体内找到了影响光合速率的主要基因并进行了相关实验，得到了某种转基因作物。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你分析并回答下列有关问题。
(1)用此装置测量植物的真正光合作用速率，可以用__________ 来表示。
(2)第一步，测定植物的细胞呼吸强度，方法步骤如下：
①甲装置的D中放入________，乙装置的D中放入________。
②将装置甲、乙的玻璃钟罩________________，放在温度等相同环境中。
③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
(3)第二步，测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：
①__________________________ ；
②__________________________ ；
③__________________________ 。
(4)实验数据：实验操作30分钟后，记录甲、乙装置红墨水滴移动情况：
(5)假设红墨水滴每移动1厘米，植物体内的葡萄糖增加或减少1 g。那么该植物的细胞呼吸速率(分解葡萄糖速率)是________g/h。白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是________g。(不考虑昼夜温差影响)
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科目：高中生物 来源：2011届浙江省六校4月高三联考试卷（理综）生物部分 题型：综合题
中国2010年上海世博会日本馆的展示主题是“像生命体一样会呼吸的建筑”。光合作用与细胞呼吸时植物体内两种重要的代谢过程。提高光合速率可以提高农作物的产量，光合作用过程需要许多酶的催化作用，科学家通过对有关酶及相关基因的研究，在野生植物体内找到了影响光合速率的主要基因并进行了相关实验，得到了某种转基因作物。某高二生物兴趣小组设计了如下装置开展了对该转基因作物光合强率测试的研究课题。请分析并回答下列有关问题：
（1）要测量植物的真正的光合速率，可以用此装置实验测得的 来表示。在植物体内，氧气产生于 中，在 中消耗；还原氢产生于 （具体场所），消耗于 （具体场所）。
（2）第一步：测定植物的细胞呼吸强度，方法步骤：
①甲装置的D 中放入 ，乙装置中的D 中放入 ，装置乙作为对照。
②将装置甲、乙的玻璃钟罩 ，放在温度等相同的环境中。
③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
（3）第二步：测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：
① ；
② ；
③ 。
⑷实验数据：实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：
| 实验 | 装置 | 实验30分钟后红墨水滴移动情况 |
| 测定植物呼吸速率 | 甲装置 | （填左移或右移）1.5厘米 |
| 乙装置 | 右移0.5厘米 | |
| 测定植物净光合速率 | 甲装置 | （填左移或右移）4.5厘米 |
| 乙装置 | 右移0.5厘米 |
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年浙江省六校4月高三联考试卷（理综）生物部分 题型：综合题
中国2010年上海世博会日本馆的展示主题是“像生命体一样会呼吸的建筑”。光合作用与细胞呼吸时植物体内两种重要的代谢过程。提高光合速率可以提高农作物的产量，光合作用过程需要许多酶的催化作用，科学家通过对有关酶及相关基因的研究，在野生植物体内找到了影响光合速率的主要基因并进行了相关实验，得到了某种转基因作物。某高二生物兴趣小组设计了如下装置开展了对该转基因作物光合强率测试的研究课题。请分析并回答下列有关问题：
（1）要测量植物的真正的光合速率，可以用此装置实验测得的 来表示。在植物体内，氧气产生于 中，在 中消耗；还原氢产生于 （具体场所），消耗于 （具体场所）。
（2）第一步：测定植物的细胞呼吸强度，方法步骤：
①甲装置的D 中放入 ，乙装置中的D 中放入 ，装置乙作为对照。
②将装置甲、乙的玻璃钟罩 ，放在温度等相同的环境中。
③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
（3）第二步：测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：
① ；
② ；
③ 。
⑷实验数据：实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：
|
实验 |
装置 |
实验30分钟后红墨水滴移动情况 |
|
测定植物呼吸速率 |
甲装置 |
（填左移或右移）1.5厘米 |
|
乙装置 |
右移0.5厘米 |
|
|
测定植物净光合速率 |
甲装置 |
（填左移或右移）4.5厘米 |
|
乙装置 |
右移0.5厘米 |
（5）假设红墨水滴每移动1 cm ，植物体内的葡萄糖增加或减少1 g ，那么该植物的细胞呼吸速率（分解葡萄糖速率）是 g/h。白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是 g（不考虑昼夜温差影响）。
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