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10.一切生命活动都离不开蛋白质,图示部分细胞结构和多种蛋白质,请回答下列有关问题.

(1)若此细胞为神经细胞,细胞内Na+的浓度只有细胞外的$\frac{1}{6}$,B蛋白与此细胞产生兴奋时Na+的内运有关,则此运输方式称为协助扩散.
(2)C蛋白只能与特定分子结合,结合后使蛋白质的空间结构发生变化,像“分子开关”一样,引起细胞内一系列变化,是细胞膜完成信息交流功能的分子基础.

分析 1、细胞膜的功能:①作为边界,将细胞与外界环境分开;②控制物质进出;③进行细胞间的信息交流.
2、物质跨膜运输包括自由扩散、协助扩散、主动运输,自由扩散不需要载体和能量,协助扩散需要载体,但不需要消耗能量,主动运输需要载体、也需要消耗能量.

解答 解:(1)若此细胞为神经细胞,细胞内Na+的浓度低于膜外,动作电位的产生是由钠离子内流产生和维持的,钠离子内流是由高浓度向低浓度运输,由题意知,需要载体协助,因此是协助扩散.
(2)由题意知,C蛋白质的功能是与特定分子结合,结合后使蛋白质的空间结构发生变化,像“分子开关”一样,引起细胞内一系列变化,因此是细胞进行信息交流的分子基础.
故答案为:
(1)协助扩散   
(2)信息交流(细胞识别)

点评 本题旨在考查学生理解细胞膜的功能、物质运输方式,把握知识的内在联系,并通过分析题图解答问题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意简图,其中①~⑤为生理过程,a~h为物质名称,请回答问题.

(1)物质a分布在叶绿体的类囊体薄膜上.物质b、g分别是氧气、二氧化碳.
(2)过程④⑤发生的场所分别是线粒体基质、线粒体内膜.
(3)上述①~⑤过程中,能够产生ATP的过程是①③④⑤.
(4)较强光照下,①过程中d从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动.
(5)假如将该植物从光照条件下移到黑暗处,h含量的变化是增加.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的成分,图乙为其中部分营养结构.请据图回答.

(1)图甲中过程①表示光合作用和化能合成作用,图甲②③过程中碳的传递形式分别是含碳有机物、CO2
(2)乙图中的蛇由于某种原因数量下降,蟾蜍的数量先增多后减少,最后趋于稳定,这属于负反馈(反馈)调节,说明生态系统具有自我调节能力.
(3)若草固定的总能量为6.8×109kJ,食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108kJ,则人最多能获得能量2.46×108kJ.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.分布在新疆新源县山区的第三纪遗存亚欧最大面积的野苹果林因遭遇“外来生物”小吉丁虫肆虐,受灾面积已达六成.小吉丁虫将卵产于树干表面,幼虫从果树表皮进入内部蛀食皮层,成虫则以树叶为食,导致果树迅速干枯死亡.
(1)调查小吉丁虫卵的密度可采用样方法.小吉丁虫产卵需要适宜的温度与光照,温度与光照属于生态系统中的物理信息.
(2)这片野苹果林构成的群落中,野苹果树最高,居于最上层,各种杂草较矮,居于较下层,说明该群落具有垂直结构;杂草在野苹果树分布较为稀疏的位置比较茂盛,而在野苹果树下则数量很少或者不存在,这说明该群落具有水平结构.杂草与野苹果树间具有竞争关系.
(3)从野苹果林最初被发现至今,人们为保护野苹果树,大量去除野苹果林中的杂草,人类活动的增强也使野苹果林中的动物大量减少,人类的这些活动使野苹果林的营养结构趋于简单,大大降低了野苹果林的抵抗力稳定性(或自我调节能力).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图为细胞结构模式图,下列关于该模式图的说法,正确的是(  )
A.图A为植物细胞模式图,图B为动物细胞模式图
B.生物膜系统由图中的1、4、5、8、9、11、13、14等结构构成
C.只有具有结构4的细胞才能进行光合作用
D.具有双层膜的结构有4、9、14

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于DNA分子复制的描述,错误的是(  )
A.为半保留复制B.复制过程是先解旋后复制
C.以脱氧核苷酸为原料D.碱基互补配对保证了复制的准确性

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科目:高中生物 来源:2016届河北省高三上学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面是以小麦为实验材料所进行的实验,其中叙述正确的是

A.将发芽的种子研磨液置于试管内,加入斐林试剂,试管内立即呈现砖红色,这是因为发芽的小麦种子中含有还原糖

B.若利用小麦根尖成熟区表皮细胞进行质壁分离实验,由于观察的细胞无色透明,为了取得更好的观察效果,调节显微镜的措施是换小光圈或换平面镜

C.用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞,可观察到有丝分裂的图像,从而判断出每个细胞中的染色体数目

D.利用小麦幼叶作光合色素提取与分离实验,若所得色素带只有两条,可能是研磨时未加SiO2

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下面有关植物激素的叙述,正确的是(  )
A.生长素和赤霉素调节的特点是具有两重性
B.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散
C.乙烯和生长素都能促进果实的发育
D.细胞分裂素能够解除种子的休眠

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科目:高中生物 来源:2016届河北省高三上学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比较,错误的是

A.均可能发生基因突变而改变传染性

B.感染不同的人后所引起的患病程度可能不同

C.感染正常人体后均能引发特异性免疫反应

D.被抗原激活后的T细胞都能分泌多种蛋白质直接杀死病毒

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