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(11分)请据右图分析回答:

⑴N释放神经递质是否消耗ATP?         (是/否),神经递质直接进入的内环境是             

⑵若M为恒温动物的下丘脑神经分泌细胞,则在寒冷环境中,M分泌的(激素)             会增加。

⑶当神经纤维受到刺激后,膜内局部电流的移动方向是                                  

⑷甲图中存在        个突触,刺激e点时,电流表偏转      次。

⑸某种药物可以阻断青蛙的屈肌反射活动,但是不知道该药物是抑制神经纤维上兴奋的传导还是抑制突触间隙兴奋性递质的传递,甲图中各点可作为投药或者刺激的部位,某同学做了如下实验:

 ①第一步:电刺激e点可以检测肌肉是否具有生理机能,若肌肉收缩,说明肌肉功能正常。这种现象是不是反射?        

②第二步:将药物投放在b处,刺激     点肌肉不收缩,刺激c点        (发生/不发生)肌肉收缩,证明药物抑制突触间隙兴奋性递质的传递。

③第三步:将药物投放在d处,刺激    点肌肉不收缩,刺激     点肌肉发生收缩,证明药物抑制神经纤维上兴奋的传导。

 

【答案】

(每空1分,共11分)

⑴是    组织液      ⑵促甲状腺激素释放激素     ⑶兴奋部位→未兴奋部位

⑷2   1  ⑸①不是   ②a  发生  ③c   e

【解析】神经递质的释放是胞吐的过程,需消耗细胞内的能量神经递质释放出来通过突触间隙作用于突触后膜,所以直接进入组织液中,促进产热的激素主要是甲状腺激素,而下丘脑合成分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体分泌促甲状腺激素,再作用于甲状腺,合成分泌甲状腺激素,静息状态是外正内负,兴奋时外负内正,所以膜内电流的方向是兴奋部位流向未兴奋部位,图中有两个突触,刺激e点,电流表只能发生一次偏转,因为兴奋不能逆传递,

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年湖北宜昌金东方学校高二上学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

(11分)请据右图分析回答:

⑴N释放神经递质是否消耗ATP?        (是/否),神经递质直接进入的内环境是             
⑵若M为恒温动物的下丘脑神经分泌细胞,则在寒冷环境中,M分泌的(激素)            会增加。
⑶当神经纤维受到刺激后,膜内局部电流的移动方向是                                  
⑷甲图中存在       个突触,刺激e点时,电流表偏转     次。
⑸某种药物可以阻断青蛙的屈肌反射活动,但是不知道该药物是抑制神经纤维上兴奋的传导还是抑制突触间隙兴奋性递质的传递,甲图中各点可作为投药或者刺激的部位,某同学做了如下实验:
①第一步:电刺激e点可以检测肌肉是否具有生理机能,若肌肉收缩,说明肌肉功能正常。这种现象是不是反射?        
②第二步:将药物投放在b处,刺激    点肌肉不收缩,刺激c点       (发生/不发生)肌肉收缩,证明药物抑制突触间隙兴奋性递质的传递。
③第三步:将药物投放在d处,刺激   点肌肉不收缩,刺激    点肌肉发生收缩,证明药物抑制神经纤维上兴奋的传导。

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科目:高中生物 来源:吉林一中2009-2010学年度高二下学期第一次质量检测生物 题型:综合题

请据右图分析回答:


(1)不同种生物之间的基因移植成功,从分子水平分析,进行基因工程的主要理论依据是_________________,也说明了生物共用一套_________________;从进化的角度看,这些生物具有_________________.
(2)图中A是________________。假如A被切割后,得到的分子末端序列为    ,则能与A连接的目的基因分子末端是____________

(3)为了能把该目的基因转入到棉花(双子叶)细胞中,常用方法是__________________,用T-DNA的特点:_______________________________。目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是_____________________________,这需要通过检测才能知道,检测采用的方法是_________________。则该棉花的变异来源是________________。
(4)基因转入普通棉株细胞内并成功实现表达的过程,在基因工程中称为___________。
(5)上述基因工程的操作过程中,可以遵循碱基互补配对原则的步骤有            。(用图解中序号表示)
(6)如果把该基因导入叶绿体DNA中,将来产生的配子中_____________(填“一定”或“不一定”)含有抗病基因。

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科目:高中生物 来源:吉林一中2009-2010学年度高二下学期第一次质量检测生物 题型:综合题

请据右图分析回答:


(1)不同种生物之间的基因移植成功,从分子水平分析,进行基因工程的主要理论依据是_________________,也说明了生物共用一套_________________;从进化的角度看,这些生物具有_________________.

(2)图中A是________________。假如A被切割后,得到的分子末端序列为     ,则能与A连接的目的基因分子末端是____________

(3)为了能把该目的基因转入到棉花(双子叶)细胞中,常用方法是__________________,用T-DNA的特点:_______________________________。目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是_____________________________,这需要通过检测才能知道,检测采用的方法是_________________。则该棉花的变异来源是________________。

(4)基因转入普通棉株细胞内并成功实现表达的过程,在基因工程中称为___________。

(5)上述基因工程的操作过程中,可以遵循碱基互补配对原则的步骤有             。(用图解中序号表示)

(6)如果把该基因导入叶绿体DNA中,将来产生的配子中_____________(填“一定”或“不一定”)含有抗病基因。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

请据右图分析回答:


(1)不同种生物之间的基因移植成功,从分子水平分析,进行基因工程的主要理论依据是_________________,也说明了生物共用一套_________________;从进化的角度看,这些生物具有_________________.

(2)图中A是________________。假如A被切割后,得到的分子末端序列为     ,则能与A连接的目的基因分子末端是____________

(3)为了能把该目的基因转入到棉花(双子叶)细胞中,常用方法是__________________,用T-DNA的特点:_______________________________。目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是_____________________________,这需要通过检测才能知道,检测采用的方法是_________________。则该棉花的变异来源是________________。

(4)基因转入普通棉株细胞内并成功实现表达的过程,在基因工程中称为___________。

(5)上述基因工程的操作过程中,可以遵循碱基互补配对原则的步骤有             。(用图解中序号表示)

(6)如果把该基因导入叶绿体DNA中,将来产生的配子中_____________(填“一定”或“不一定”)含有抗病基因。

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