分析 各种细胞器的结构、功能
细胞器 | 分布 | 形态结构 | 功 能 |
线粒体 | 动植物细胞 | 双层膜结构 | 有氧呼吸的主要场所 细胞的“动力车间” |
叶绿体 | 植物叶肉细胞 | 双层膜结构 | 植物细胞进行光合作用的场所;植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”. |
内质网 | 动植物细胞 | 单层膜形成的网状结构 | 细胞内蛋白质的合成和加工,以及脂质合成的“车间” |
高尔 基体 | 动植物细胞 | 单层膜构成的囊状结构 | 对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”(动物细胞高尔基体与分泌有关;植物则参与细胞壁形成) |
核糖体 | 动植物细胞 | 无膜结构,有的附着在内质网上,有的游离在细胞质中 | 合成蛋白质的场所 “生产蛋白质的机器” |
溶酶体 | 动植物细胞 | 单层膜形成的泡状结构 | “消化车间”,内含多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌. |
液泡 | 成熟植物细胞 | 单层膜形成的泡状结构;内含细胞液(有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等) | 调节植物细胞内的环境,充盈的液泡使植物细胞保持坚挺 |
中心体 | 动物或某些低等植物细胞 | 无膜结构;由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成 | 与细胞的有丝分裂有关 |
解答 解:线粒体具有双膜结构,其中内膜向内突起形成“嵴”,基质中含有少量DNA和RNA,另外内膜和基质中有与有氧呼吸有关的酶,是有氧呼吸的主要场所(第二和第三阶段的场所),生命体95%的能量来自线粒体,又叫“动力工厂”.
故答案为:有氧呼吸 双 有氧呼吸 DNA和RNA
点评 本题考查细胞结构和功能,重点考查细胞器的相关知识,只要考生识记线粒体的结构和功能即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传病就是指控制生物性状的基因发生突变而引起的疾病 | |
B. | 多基因遗传病的患者后代发病率低于单基因遗传病患者后代的发病率 | |
C. | 没有致病基因的个体不可能患有遗传病 | |
D. | 出生时就患的病为遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
喷瓜的性别 | 人类ABO血型 | ||||||
雄株 | 两性植株 | 雌株 | A型血 | B 型血 | AB型血 | O型血 | |
控制基因 | G | g | g- | IA | IB | IAIB | i |
显隐性关系 | G>g>g- | IA=IB>i |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③⑥⑦ | B. | ⑥⑦⑧ | C. | ②③④⑥⑦⑧ | D. | ①②③④⑤⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统的范围大小 | B. | 生态环境的优劣 | ||
C. | 生态系统的成分、营养结构的繁简 | D. | 生态系统中生物的数目多少 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津第一中学高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
19世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义是( )
A.证明病毒不具有细胞结构
B.使人们对生物体结构的认识进入微观领域
C.揭示细胞统一性和生物体结构统一性
D.发现动、植物细胞的不同之处
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西商洛丹凤中学高二下6月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
协调与平衡原理主要指( )
A.生物与环境的适应及环境对生物的承载力
B.系统各组分之间要有适当的比例关系
C.自然系统、经济系统、社会系统协调统一
D.物质循环和能量流动协调统一
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②为核仁,与核糖体的形成有关 | |
B. | ①为核膜,因为有核孔故不控制物质进出细胞核 | |
C. | ③为染色质,是细胞中的DNA储存的主要场所 | |
D. | ④为核孔,实现核质之间频繁的物质交换和信息交流 |
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