分析 1、分析题图:图示表示DNA分子平面结构图,其中①为磷酸,②为脱氧核糖,③为含氮碱基,④为一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基,5为腺嘌呤,6为鸟嘌呤,7为胞嘧啶,8为胸腺嘧啶,⑨为氢键.
2、DNA分子的内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对,碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则(A-T、C-G),且腺嘌呤与胸腺嘧啶之间有2个氢键,胞嘧啶与鸟嘌呤之间有3个氢键,所以C+G含量越高,DNA分子就越稳定,也越能耐高温.
解答 解:(1)分析题图可知,1是磷酸,2是脱氧核糖,3是胞嘧啶,4是胞嘧啶脱氧核糖核苷酸,5是腺嘌呤,9是氢键.
(2)DNA分子由磷酸、脱氧核糖和含氮碱基组成,其中只有含氮碱基中含有氮元素,因此将细胞培养在含15N的同位素培养基上,则能在此图的5、6、7、8成分上可以测到15N.
(3)DNA分子由磷酸、脱氧核糖和含氮碱基组成,其中只有磷酸中含有磷酸素,因此将细胞培养在含32P的同位素培养基上,则能在此图的①成分上可以测到32P.
(4)建立DNA分子立体模型的科学家沃森和克里克认为DNA分子的空间结构是双螺旋结构.
(5)解:A、含胸腺嘧啶32%的样品,其胞嘧啶含量为18%,则胞嘧啶和鸟嘌呤含量为18%×2=36%,A错误;
B、含腺嘌呤17%的样品,其胞嘧啶含量为33%,则胞嘧啶和鸟嘌呤含量为33%×2=66%,B正确;
C、含腺嘌呤30%的样品,其胞嘧啶含量为20%,则胞嘧啶和鸟嘌呤含量为20%×2=40%,C错误;
D、含胞嘧啶15%的样品,其胞嘧啶和鸟嘌呤含量为15%×2=30%,D错误.
故选:B.
故答案为:
(1)磷酸 脱氧核糖 胞嘧啶 胞嘧啶脱氧核苷酸 腺嘌呤 氢键
(2)5、6、7、8
(3)①
(4)双螺旋结构
(5)B
点评 本题结合DNA分子平面结构图,考查DNA分子结构的主要特点,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,能准确判断图中各结构的名称,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内绝大多数具有催化功能的有机物 | |
B. | 氮元素主要位于含有“-CO-NH-”的一类物质 | |
C. | 细胞膜的基本支架,具有流动性 | |
D. | 具有调节功能的胰岛素,具有免疫功能的抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验组别 | 亲本的处理方法 | 所结种子的性状及数量 | |
黄色子叶 | 绿色子叶 | ||
实验一 | 将甲植株进行自花传粉 | 409粒 | 0 |
实验二 | 将乙植株进行自花传粉 | 0 | 405粒 |
实验三 | 将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上纸袋,待雌蕊成熟时,接受乙植株的花粉 | 399粒 | 0 |
实验四 | 将实验三获得的部分子代个体进行自花传粉 | 6021粒 | 2001粒 |
实验五 | 将实验三获得的部分子代个体除去未成熟的全部雄蕊,然后套上纸袋,待雌蕊成熟时,接受乙植株的花粉 | 2010粒 | 1970粒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植食性动物的食源属于生产者的净初级生产量 | |
B. | 有机物积累量⑨就是该动物的次级生产量,用于生长繁殖 | |
C. | 提高圈养动物生物量可通过提高⑨/⑦值来实现 | |
D. | 该动物体排出的粪便中的能量是其流向分解者的部分能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管号 | 加入材料 | 处理方法 | 实验现象 |
1 | 2ml H2O2溶液+2滴清水 | 无气泡 | |
2 | 2ml H2O2溶液+2滴清水 | 90℃ 水浴加热 | 少量气泡,带火星的卫生香不复燃 |
3 | 2ml H2O2溶液+2滴FeCl3 | 较多气泡,带火星的卫生香复燃 | |
4 | 2ml H2O2溶液+2滴肝脏研磨液 | 大量气泡,带火星的卫生香猛烈复燃 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届广东佛山高三下学期第二次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
用32P标记某动物精原细胞的全部核DNA,然后将细胞置于31P的培养液中培养,使其进行一次有丝分裂或减数分裂(MI、MII)。下列有关叙述正确的是
A.有丝分裂前期与MI前期细胞中,32P标记的DNA分子数相同、染色体数不同
B.有丝分裂后期与MI后期细胞中,32P标记的DNA分子数不同、染色体数不同
C.有丝分裂中期与MII中期细胞中,32P标记的DNA分子数不同、染色体数不同
D.有丝分裂后期与MII后期细胞中,32P标记的DNA分子数不同、染色体数相同
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