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    17．有关如图的描述，正确的是（　　）
    A．该图表示DNA复制过程B．图中共有8种核苷酸
    C．T2噬菌体体内也能进行该过程D．图中的A代表同一种核苷酸

    分析 根据题意和图示分析可知：T是DNA特有的碱基，U是RNA特有的碱基．以DNA的一条链为模板合成RNA的过程称为转录．

    解答 解：A、图示表示以DNA的一条链为模板合成RNA的转录过程，A错误；
    B、图中共有8种核苷酸（四种脱氧核苷酸+四种核糖核苷酸），B正确；
    C、T2噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能进行该过程，C错误；
    D、图示DNA链中的A代表腺嘌呤脱氧核苷酸，RNA链中的A代表腺嘌呤核糖核苷酸，D错误．
    故选：B．

    点评 本题结合图解，考查核酸的种类及化学组成、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记核酸的种类，掌握核酸的化学组成；识记遗传信息转录和翻译的具体过程，能结合图中信息准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．已知某闭花受粉植物红花对白花为显性，且受一对等位基因控制．用纯合的红花植株与白花植株杂交，所得的F1自交，播种所有的F2，假定所有F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2植株自交收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传的基本规律．从理论上讲，F3中表现白花植株的比例为（　　）
    A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{6}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{16}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．对于原核细胞与真核细胞，下列说法正确的是（　　）
    A．原核细胞没有细胞核，真核细胞都有细胞核
    B．原核细胞与真核细胞都有染色体
    C．原核细胞与真核细胞的遗传物质都是DNA
    D．原核细胞与真核细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是（　　）
    ①人类的47，XYY综合征个体的形成
    ②三倍体西瓜植株的高度不育
    ③一对等位基因杂合子的自交后代出现3：1的性状分离比
    ④受精卵分裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体
    ⑤马和驴杂交的后代骡一般不可育．
    A．①②④B．①③⑤C．②③④D．②③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．某种蔬菜离体叶片在黑暗中不同温度条件下呼吸速率和乙烯产生量的变化如图所示，t1、t2表示10～30°C之间的两个不同温度．下列分析正确的是（　　）
    A．与t1相比，t2时呼吸速率高峰出现时间推迟且峰值低，不利于叶片贮藏
    B．与t2相比，t1时乙烯产生量高峰出现时间提前且峰值高，有利于叶片贮藏
    C．t1、t2条件下呼吸速率的变化趋势相似，t1＞t2，t1时不利于叶片贮藏
    D．t1、t2条件下乙烯产生量的变化趋势相似，t1＜t2，t1时不利于叶片贮藏

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物．回答下列问题：
    （1）该生态系统中的分解者是丁，②过程中碳的传递形式及①过程中能量流动的形式分别是有机物、热能散失．
    （2）图中A为第二营养级，B和D两种生物之间的种间关系为捕食和竞争，若由于某种原因造成了生物B灭绝，则短期内丙中D的数量变化是增加．
    （3）该系统的乙、丙、丁共同构成生物群落，甲属于生态系统成分中的非生物的物质（和能量）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，能看到的结构是（　　）
    A．赤道板、染色体、细胞膜B．纺锤体、赤道板、同源染色体
    C．细胞壁、染色体、纺锤体D．细胞壁、核膜、染色体、着丝点

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．水是生命之源，下面是有关水与生命活动的叙述，不正确的是（　　）
    A．丙酮酸彻底氧化分解生成CO2的过程需有水的参与
    B．水是有氧呼吸和无氧呼吸共同的代谢终产物
    C．标记有氧呼吸消耗的氧气中的氧可在水中检测到
    D．能够产水的细胞器有核糖体，线粒体，叶绿体等

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    科目：高中生物 来源：2016届河北武邑中学高三下学期周考5.29生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关现代生物进化理论的叙述正确的是

    A.隔离阻断种群间的基因交流，意味着新物种形成

    B.共同进化是指不同物种之间在相互影响中的不断进化和发展

    C.导致物种朝不同方向发展的决定性因素是突变和基因重组

    D.种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向，但不能反映可遗传变异方向

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