下图甲为某妇女含有AaBb两对等位基因的一个体细胞示意图,图乙为某细胞分裂过程中DNA含量变化曲线图,图丙为该妇女在一次生殖过程中生出男孩Q和女孩S的示意图。下列有关叙述错误的是
A.基因A与a、B与b分离,A与B(或b)、a与b(或B)随机组合发生在图乙中D时期
B.基因A与A、a与a、B与B、b与b的分离发生在图乙中G时期
C.在此次生殖过程中,至少形成了2个受精卵
D.图乙所示细胞分裂方式与图丙中过程Y的细胞分裂方式相同
科目:高中生物 来源:2016届江苏省苏北四市高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关生物学实验或调查的叙述,正确的是( )
A.调查某水稻田中稻飞虱的种群密度时常用标志重捕法
B.调查血友病的遗传方式,可在学校内对同学进行随机抽样调查
C.用苏丹Ⅲ染液处理含脂肪较多的细胞,显微镜下可见橘黄色的脂肪颗粒
D.探究酵母菌细胞呼吸方式,先将葡萄糖溶液煮沸的主要目的是除去CO2
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科目:高中生物 来源:2016届浙江省高三上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
溶酶体能与进入细胞的大分子物质、细菌等结合并使之分解,也能分解细胞内衰老的细胞器,据图分析,下列叙述错误的是 ( )
A.①过程与膜的流动性有关
B.②过程与膜的某些糖蛋白功能有关
C.③过程表示正在发生细胞免疫
D.正常条件下溶酶体内的酶不能透出膜外
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科目:高中生物 来源:2016届宁夏银川市高三元月份月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
【生物——选修1:生物技术实践】
植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。回答下列问题:
(1)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶,该酶是由3种组分组成的复合酶,其中的葡萄糖苷酶可将___________分解成___________。
(2)在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)时,CR可与纤维素形成________色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时,培养基上会出现以该菌的菌落为中心的___________。
(3)为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了甲、乙两种培养基(成分见下表):
注:“+”表示有,“-”表示无。
据表判断,培养基甲________ (填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是________;培养基乙________ (填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是________;
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省锦州市高三上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
诱变育种的突出优点、杂交育种所依据的主要遗传学原理依次为( )
①提高突变频率 ②将不同品种的优良性状集中到一起
③同源染色体中非姐妹染色单体交叉互换 ④非同源染色体上的非等位基因自由组合
⑤定向改造生物性状 ⑥基因突变
A.①② B.①④ C.①⑥ D.⑤③
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科目:高中生物 来源:2016届江西省南昌市高二上12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体内水和无机盐平衡及调节的叙述中,正确的是
A.肾小管和集合管对无机盐的重吸收是伴随着水分的重吸收而进行的
B.血浆渗透压降低时,人体内缺水,引起口渴,同时尿量减少
C.肾小管重吸收无机盐要消耗能量,水盐的平衡在神经和激素的共同调节下完成
D.下丘脑分泌的抗利尿激素在水盐平衡调节过程中起升高细胞外液渗透压的作用
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省荆门市高三元月调考生物试卷(解析版) 题型:选择题
结合中心法则分析,以下叙述正确的是
A.图中DNA复制和RNA逆转录过程中都需要RNA聚合酶,其结果都会产生DNA
B.相同的DNA分子转录出的mRNA是相同的
C.真核细胞中,DNA复制和RNA转录都在细胞核中进行
D.真核细胞中,遗传信息只储存于DNA的脱氧核苷酸的排列顺序中
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列相关说法正确的是( )
A.六倍体普通小麦的配子发育成的个体体细胞中含有三个染色体组称为三倍体
B.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子
C.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制着丝点断裂
D.在有丝分裂和减数分裂过程中,非同源染色体之间交换一部分片段,导致染色体结构变异
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于有氧呼吸和无氧呼吸的叙述中,正确的是
A.CO2是人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物
B.丙酮酸是有氧呼吸和无氧呼吸共同的中间产物
C.乳酸菌和酵母菌无氧呼吸产物相同
D.苹果果实可进行无氧呼吸,其场所与有氧呼吸时相同
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