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    萃取法提取出的胡萝卜素粗品，可以通过纸层析法进行鉴定，原理是（ ）

    A．色素提取液中不同色素已经分层

    B．阳光的照射使各种色素已经分层

    C．层析液对各种色素的溶解度不同，造成不同色素在滤纸上的扩散速度不同

    D．层析液中丙酮酸使色素溶解，而且彼此分离的扩散速度不同

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．以下是与观察植物细胞的有丝分裂有关的内容
    （1）在高等植物细胞中，有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞．制作植物根尖细胞有丝分裂装片的流程为解离→漂洗→染色→制片．
    （2）如图为普通光学显微镜下观察到的某植物根尖细胞有丝分裂过程中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，若要由视野A变为视野B时，有关操作过程中的正确的顺序是⑤→④→③→②（用下列供选的序号填写）
    ①转动粗准焦螺旋   ②转动细准焦螺旋    ③调节光圈
    ④转动转换器      ⑤向左下方移动装片   ⑥向右上方移动装片
    （3）上述视野中甲细胞（处于中期）细胞核中的DNA、染色体和染色单体的数目比例为2：1：2．
    （4）洋葱根尖中有一些细胞正在分裂，在制作装片标本的过程中，这些细胞停止分裂是
    A．解离时期     B．漂洗时期     C．染色时期     D．压片时期
    （5）制作装片时，用解离液（质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精溶液按1：1混合）在室温下解离2min，然后按正常要求进行漂洗、染色、制片．在观察中发现根尖细胞没有分开，原因是解离时间不足．
    （6）观察装片时，处于什么时期的细胞最多？分裂间期．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林长春田家炳实验中学高二下期中质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    除病毒外，生物体都是由细胞构成的，这个事实不能说明（ ）

    A．生物界和非生物界具有统一性的一面 B．生物体的统一性

    C．各种生物之间有一定的亲缘关系 D．细胞是生物体结构的基本单位

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省唐山市高二6月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列实践与基因工程无关的是（ ）

    A．选择“工程菌”来生产胰岛素 B．培育转基因抗虫棉

    C．人工诱导多倍体 D．利用DNA探针检测饮用水是否含有病毒

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省唐山市高二6月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关基因工程技术的叙述，正确的是（ ）

    A．重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和载体

    B．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列

    C．选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快

    D．只要目的基因进入了受体细胞就能实现成功表达

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省唐山市高二6月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在基因工程中，把选出的目的基因（共1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌呤脱氧核苷酸是460个）放入DNA扩增仪中扩增4代，那么，在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是（ ）

    A．540个 B．8100个 C．17280个 D．7560个

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省唐山市高二6月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如下图曲线表示的是温度和果胶酶活性之间的关系，此曲线不能说明的是（ ）

    A．在B点之前，果胶酶的活性和温度呈正相关；之后，呈负相关

    B．当温度达到B点时，果胶酶的活性最高，酶的催化作用最强

    C．A点时，果胶酶的活性很低，但随着温度升高，果胶酶的活性可以上升

    D．C点时，果胶酶的活性很低，当温度降低时，酶的活性可以恢复上升

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北定州中学高一（承智班）下期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    一只纯合长翅、朱红眼雌果蝇与一只纯合短翅、玉色眼雄果蝇杂交, F1中雌果蝇均表现为长翅、野生眼,F1中雄果蝇均表现为长翅、朱红眼。将 F1中的雌果蝇与短翅、朱红眼雄果蝇杂交得到F2，表现型结果如下:

    （1）果蝇翅型中______为显性性状。

    （2）若只考虑果蝇的眼色，F2雄果蝇中出现了四种表现型，由此推断F1中雌果蝇在减数分裂时形成了比例为____________的配子。请写出F1中雌果蝇的基因型是________，亲本中玉色眼雄果蝇的基因型是______（只考虑果蝇的眼色，相关基因如果是一对用 A/a 表示，如果是两对用 A/a、B/b表示）。

    （3） 继发现棒眼基因（d）于 X染色体上之后，科研人员又发现了一种翅膀后端边缘缺刻（缺刻翅）的圆眼雌果蝇，并用同种果蝇做了下面的实验。

    针对上述实验现象，某小组同学做出以下 4种假设（各种配子均可育，XY视为纯合子）

    假设 I：常染色体上有显性缺刻翅基因（设为E），且具显性纯合致死效应；

    假设 II：X染色体上有显性缺刻翅基因（设为E），且具显性纯合致死效应；

    假设 III：X染色体缺失导致缺刻翅（用X-表示），且眼形因随X染色体缺失而丢失，缺刻纯合致死；

    假设 IV：X染色体缺失导致缺刻翅（用X-表示），且眼形基因没随X染色体缺失而丢失，缺刻纯合致死；

    ① 理论上能成立的假设有

    ②为进一步研究，科研人员对 F1中表现型为 果蝇做了某细胞染色体检查，显微镜下观察到如图所示片段，且存在四个d基因，从而证实假设 是正确的。写出 F1棒眼缺刻翅与圆眼正常翅杂交的遗传图解。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列说法不正确的是（　　）
    A．胚胎工程技术包括胚胎移植、胚胎分割、胚胎体外培养等技术
    B．试管牛的培育过程属于克隆过程
    C．提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体叫“受体”
    D．胎胚移植技术中，“供体”通常是经济价值高、遗传性状优良的个体

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