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如图所示,种群在理想环境中呈“J”型增长,在有环境阻力条件下呈“S”型增长.下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中正确的是( )

A.渔业捕捞后需控制剩余量在b点

B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后

C.防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行

D.当种群数量达到e点后,增长速率为0

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.使用染色剂染色是生物学实验常用的方法,某同学对有关实验做了如表归纳:
序号观察象染色剂结果
花生叶子细胞脂肪颗粒苏丹Ⅲ脂肪颗粒被染成橘黄色
人口腔上皮细胞DNA和RNA分布吡罗红甲基绿细胞内染成绿色面积显著大于染成红色面积
人口腔上皮细胞中线粒体健那绿线粒体呈现蓝绿色
(1)上述实验结果的归纳,正确的有①③(实验序号).
(2)实验②在染色之前,都使用了一定浓度的盐酸处理可改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞;在实验操作中,都要注意盐酸浓度,处理材料时的温度和时间.
(3)健那绿专一性的使线粒体着色而不能使其他细胞器着色的原因与线粒体内膜上的酶系统有关.这说明不同的生物膜上蛋白质的种类 不同.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省新乡市高二上期中生物试卷(文科)(解析版) 题型:综合题

某人行走时,足部突然受到伤害性刺激,迅速抬脚,如图所示为相关反射弧示意图.

(1)图示反射弧中,a是 .当兴奋达到b点时,神经纤维膜内外两侧的电位变为 .当兴奋到达c处时,该结构发生的信号转变是

(2)伤害性刺激产生的信号传到 会形成痛觉,此时,内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加,导致心率加快,这种生理活动的调节方式是

(3)伤害引起的疼痛可通过下丘脑促进垂体释放 ,直接促进 对水的重吸收.

(4)当细菌感染足部伤口时,机体首先发起攻击的免疫细胞是 .未被清除的病原体经过一系列过程,其抗原会刺激B细胞增殖分化为

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省新乡市高二上期中生物试卷(文科)(解析版) 题型:选择题

内环境稳态的生理意义可以概括为( )

A.使体温维持相对恒定

B.是机体进行正常生命活动的必要条件

C.使体液的pH保持相对稳定

D.使内环境的渗透压处于相对平衡

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省新乡市高二上期中生物试卷(理科)(解析版) 题型:综合题

科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低.如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图,请据图回答:

(1)精神因素会使T细胞活性下降,进而影响 的过程,从而使机体生成抗体的能力降低.

(2)突触小体的 中有神经递质,由图可知,神经系统可通过突触前膜释放 直接调节免疫器官或免疫细胞的活动,还可通过有关 间接调节免疫器官或免疫细胞的活动.

(3)人感染H7N9病毒后经常出现发热症状,原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的 中枢,使有关腺体分泌的甲状腺激素和 的量增加,从而使产热增加.

(4)若抗体能破坏人体自身的红细胞,这属于 ;若抗体结合到呼吸道上皮细胞,在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘,这在免疫学上称为

(5)综合以上信息可以看出, 调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省新乡市高二上期中生物试卷(理科)(解析版) 题型:选择题

下列现象能体现生长素的作用具有两重性的是( )

①根的背光生长 ②茎的背地生长 ③茎的向光生长

④顶端优势 ⑤除草剂的应用 ⑥无子果实的培育.

A.①④⑤ B.③④⑤ C.①④⑥ D.②④⑤

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省新乡市高二上期中生物试卷(理科)(解析版) 题型:选择题

下列关于兴奋在神经元之间传递的叙述中,正确的是( )

A.甲神经元轴突→突触→乙神经元树突(或细胞体)

B.甲神经元树突→突触→乙神经元轴突(或细胞体)

C.乙神经元树突→突触→甲神经元轴突(或细胞体)

D.乙神经元树突→突触→甲神经元树突(或细胞体)

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省揭阳市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于害虫的抗药性的有关叙述正确的是( )

A.害虫的抗药性产生是由于害虫发生定向变异的结果

B.害虫的抗药性产生是由于农药使害虫产生基因突变的结果

C.害虫中有些个体本身就具有抗药性

D.害虫的抗药性是害虫为了适应环境的结果

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科目:高中生物 来源:2016年上海市徐汇区高考一模生物试卷(解析版) 题型:选择题

图中,A、B、C表示自然条件有差异、存在地理隔离的3个地区. A地区物种甲某些个体迁移到B、C地区,经长期进化逐渐形成两个新物种乙、丙.下列叙述正确的是( )

A.上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志

B.留居A地区甲种群的基因频率不再发生改变

C.乙、丙两个种群间不能进行基因交流,它们的基因库存在较大差异

D.甲、乙两个种群间存在生殖隔离,它们的基因库组成完全不同

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