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    下面物质不能实现鉴别功能的是（　　）
    A、青霉素-酵母菌
    B、酚红-尿素分解菌
    C、刚果红-纤维素分解菌
    D、伊红美蓝-大肠杆菌
    考点：微生物的利用
    专题：
    分析：选择培养基是指通过培养混合的微生物，仅得到或筛选出所需要的微生物，其他不需要的种类在这种培养基上是不能生存的，是根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基．鉴别性培养基是在成分中加有能与目的菌的无色代谢产物发生显色反应的指示剂，从而达到只须用肉眼辨别颜色就能方便地从近似菌落中找到目的菌菌落的培养基，此类培养基一般用于鉴定不同微生物．
    解答： 解：A、加入青霉素的培养基可以分离出混在细菌中的酵母菌和霉菌，A错误；
    B、以尿素为唯一碳源的培养基中加入酚红指示剂，培养细菌，指示剂变红，则PH升高，说明细菌能分解尿素，B正确；
    C、刚果红和纤维素形成红色，纤维素分解菌形成纤维素酶，分解纤维素，出现透明圈，根据是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌，C正确；
    D、利用伊红-美蓝培养基培养混合菌，菌落呈深紫色，并带有金属光泽的是大肠杆菌，D错误．
    故选：A．
    点评：本题主要考查选择培养基与鉴别培养基的区别，意在强化对相关知识点的理解与运用．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不含有磷脂的一组是（　　）
    A、线粒体和叶绿体
    B、内质网和高尔基体
    C、中心体和核糖体
    D、液泡和溶酶体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为雌果蝇的一个体细胞的局部结构示意图，1、2、3、4、5、6、7、8分别表示染色体，A、a、B、b分别表示所在染色体上控制一定性状的基因．请据图回答：
    （1）该果蝇的一个卵原细胞可产生配子
     
    种，产生上述配子的过程中基因的传递遵循
     
    定律．
    （2）假设常染色体上的基因A（长翅）对a（残翅）为显性，性染色体X上的基因B（红眼）
    对b（白眼）为显性．用图示代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代中，若残翅与长翅各占一半，雌蝇均为红眼，那么与图示果蝇进行杂交的果蝇的基因型是
     
    ，表现型是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图，下列叙述有几项是正确的（　　）

    ①酵母菌属于兼性厌氧菌；
    ②相同时间后，C、E浑浊度相同；
    ③为使实验更精确，可在D瓶的液面覆盖一层油脂；
    ④甲、乙两实验属于对比实验，其中的无关变量需要相同且适宜；
    ⑤B和D中是否有酒精生成可用溴麝香草酚蓝进行检测；
    ⑥A瓶中的NaOH溶液用于吸收空气中的CO2，使实验结果更可靠．
    A、五项B、四项C、三项D、两项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在细菌的连续培养过程中，要以一定速度不断添加新的培养基，同时以同样速度排出陈旧的培养基，如图表示培养基的稀释率（培养基的更新速率）与发酵罐中营养物质浓度、细菌代时（细菌分裂一次所需的时间）、细菌密度的关系．下列相关叙述不正确的是  （　　）
    A、在a点之前，部分更新培养液导致细菌密度增加
    B、a-b段，细菌的增殖速度不断提高
    C、超过b点后，营养物质浓度过高导致细菌死亡率增大
    D、将稀释率控制在b点附近，可持续高效地获得发酵产品

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示真核细胞某些结构的主要组成成分（图中字母是元素符号），下列叙述错误的是（　　）
    A、物质乙、丙是由单体连接而成的多聚体，但甲不是
    B、所有细胞都同时含有甲、乙、丙三种物质
    C、不是所有的细胞都同时含有结构1和结构2
    D、萨顿通过类比推理证实基因位于结构2上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列食物链能成立的是（　　）
    A、阳光→草→兔→狐
    B、田鼠→蛇→山鹰
    C、植物→鹿→羚羊
    D、植物→鼠→蛇→山鹰

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    噬菌体在繁殖的过程中所利用的原料是（　　）
    A、自身的核苷酸和氨基酸
    B、自身的核苷酸和细菌的氨基酸、核苷酸
    C、细菌的核苷酸和氨基酸
    D、自身的氨基酸和细菌的核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究发现，乙酰胆碱（一种神经递质）作用于骨骼肌细胞，可引起收缩：作用于心肌细胞，可降低收缩频率，请回答下列问题：
    （1）乙酰胆碱经神经元的突触前膜释放，进入
     
    ，随后与骨骼肌细胞上特意受体结合，导致细胞膜电位转变为
     
    ，骨骼肌细胞发生兴奋而收缩．
    （2）为了探究乙酰胆碱作用于骨骼肌细胞和心肌细胞产生不同反应是否与两种肌细胞膜上的相应受体不同有关，研究人员进行了下面的实验．
    实验步骤：
    ①利用骨骼肌细胞膜上的
     
    作抗原，制备相应的抗体．
    ②将上述抗体分别作用于骨骼肌细胞和心肌细胞．
    ③一段时间后，用
     
    分别作用于这两种肌细胞，观察它们收缩反应变化的情况．
    预期实验结果及结论：
    若骨骼肌细胞不收缩，心肌细胞
     
    ，则骨骼肌细胞膜上的乙酰胆碱受体与心肌细胞的不同，表明乙酰胆碱作用特点与两种细胞膜上的相应受体不同有关．

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