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    为探究酵母菌呼吸作用的产物，某小组设计了以下的实验装置．下列相关的叙述中，正确的是（　　）
    A、本装置主要探究酵母菌呼吸作用产生C02
    B、甲和丙锥形瓶在实验中的功能相同
    C、实验过程中向锥形瓶中通入空气不能间断
    D、乙锥形瓶中加入高浓度的葡萄糖溶液使实验现象更明显
    考点：探究酵母菌的呼吸方式
    专题：
    分析：分析实验装置图：本实验的目的是探究酵母菌呼吸作用的产物，其中甲中10%NaOH的作用是除去空气中的二氧化碳，乙中为酵母菌培养液，丙中澄清石灰水的作用是检测细胞呼吸是否产生二氧化碳．
    解答： 解：A、本实验的目的是探究酵母菌呼吸作用的产物，装置中澄清石灰水的作用是检测二氧化碳的，因此本装置主要探究酵母菌呼吸作用产生C02，A正确；
    B、甲的作用是除去空气中的二氧化碳，丙的作用是检测细胞呼吸是否产生二氧化碳，B错误；
    C、实验过程中向锥形瓶中通入空气可间断，只要保证锥形瓶中有一定量的氧气即可，C错误；
    D、乙锥形瓶中加入高浓度的葡萄糖溶液会使酵母菌因失水而死亡，不利于实验的进行，D错误．
    故选：A．
    点评：本题结合实验装置图，考查探究酵母菌细胞呼吸作用的相关实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关无丝分裂的叙述，正确的是（　　）
    A、无丝分裂是原核生物普遍的增殖方式
    B、在进行无丝分裂之前，遗传物质也要进行复制，但不能很好地实现平均分配
    C、蛙的红细胞增殖的方式是无丝分裂，人的红细胞增殖的方式也是无丝分裂
    D、无丝分裂过程中没有纺锤丝和染色体的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表统计了某生态系统内各相关物种之间食物的比例关系．回答下列有关问题；

    （1）绘出该生态系统的食物网．
     

    （2）除第二营养级以外，具有竞争关系的是
     
    ．
    （3）要调查兔子的种群密度，常采用的方法是
     
    ，决定兔子种群密度的因素主要是
     
    ．
    （4）图是兔子同化能量的分配，请在图中虚线框内填上相应内容．
     


    （5）该生态系统中，鹰同化1kJ能量至少需植物间接提供
     
    kJ能量；假如相邻营养级之间的能量传递效率均为20%，按照表中食物比例，鹰同化1kJ量需植物间接提供
     
    kJ能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关密码子的叙述，正确的是（　　）
    A、编码氨基酸的密码子位于DNA上
    B、密码子有64种，其中能够编码20种氨基酸的密码子为61种
    C、每个密码子都有与之对应的氨基酸
    D、密码子与相对应的氨基酸发生碱基配对

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将正常成年狗放在-10℃环境中30分钟后，可能出现（　　）
    A、血中甲状腺激素浓度升高，体温明显升高，耗氧量升高
    B、血中甲状腺激素浓度升高，体温明显下降，耗氧量下降
    C、血中甲状腺激素浓度升高，体温相对稳定，耗氧量升高
    D、血中甲状腺激素浓度升高，体温相对稳定，耗氧量不变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示构成细胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C代表不同的大分子物质，下列叙述错误的是（　　）
    A、在动物细胞内，与物质A作用最相近的物质是糖元
    B、若B代表的物质能降低血糖浓度，则与其合成、分泌密切相关的细胞器有核糖体和高尔基体等
    C、a、b、c、d分别为葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸和促性腺激素
    D、b→B的生理过程完成的场所在核糖体，且有水的产生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述符合现代生物进化理论的是（　　）
    A、自然选择通过作用于种群而影响基因频率
    B、基因突变的方向和生物进化方向是一致的
    C、生物进化过程的实质是基因型频率的改变
    D、隔离是物种的形成必要条件，有的物种形成不需要地理隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于真核细胞和原核细胞的叙述正确的是（　　）
    A、原核细胞结构简单，没有线粒体，无法完成有氧呼吸
    B、真核细胞有以核膜为界的细胞核，原核细胞的拟核没有核膜
    C、黑藻和蓝藻都没有叶绿体，但含有光合色素，故能完成光合作用
    D、原核细胞和真核细胞都有细胞膜、细胞质和染色体，体现了细胞的统一性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示的是渗透作用的实验装置，当漏斗内蔗糖溶液的液面不再上升时，下列叙述正确的是（　　）
    A、装置内的水分和蔗糖分子的扩散作用停止
    B、半透膜两侧的水分子仍然存在扩散作用
    C、长颈漏斗内溶液的浓度小于烧杯内的浓度
    D、长颈漏斗内溶液的浓度等于烧杯内的浓度

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