下列生物学研究方法与原理.用途举例相匹配的是方法原理用途举例A同位素标记法利用放射性同位素放出特征射线的性质.探测标记物质的运行和变化用14C标记噬菌体侵染细菌.确定其遗传物质B纸层析法各物质在有机溶剂中的溶解度不同.因而扩散速度不同从菠菜叶片中提取色素C调查法通过对研究对象进行调查.得到相关资料.汇总并绘图得到结论计算某遗传病发� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下列生物学研究方法与原理、用途举例相匹配的是

	方法	原理	用途举例
A	同位素标记法	利用放射性同位素放出特征射线的性质，探测标记物质的运行和变化	用14C标记噬菌体侵染细菌，确定其遗传物质
B	纸层析法	各物质在有机溶剂中的溶解度不同，因而扩散速度不同	从菠菜叶片中提取色素
C	调查法	通过对研究对象进行调查，得到相关资料，汇总并绘图得到结论	计算某遗传病发病率对患有该病家系调查
D	差速离心法	利用不同的离心速度所产生不同强度的离心力，使不同质量的结构或物质分开	分离各种细胞器

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

7．有一对性状正常的表兄妹结婚，生了一个既有白化病，又有红绿色盲的男孩，已知正常肤色受基因A控制，正常色觉受基因Χ^B控制．
（1）这对表兄妹的基因型分别是AaX^BX^b和AaX^BY．
（2）患者的基因型是aaX^bY，其父母再生育这种孩子的可能性是$\frac{1}{16}$．
（3）该患者的外祖母基因型若为AAX^BX^B，则其外祖父基因型可能是AaX^bY或aaX^bY．
（4）基因型为AaBb与Aabb的个体杂交，它们的后代基因型的种类有6种，表现型有4种，后代中纯合体比例占$\frac{1}{4}$．F₁中基因型为AABb的几率是$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 来源： 题型：填空题

8．图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程，图乙表示该系统中部分生物间的食物关系．请据图分析回答：

（1）图乙中的生物对应图甲中的B、D（用字母表示）．在①、③过程中碳主要以CO₂形式进行循环．
（2）如要调查该生态系统中蒲公英的种群密度，通常采用样方法．
（3）图乙中，若鼠和昆虫粪便中的能量为M，呼吸作用消耗的能量为R，用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N，则图中第二营养级的同化量可表示为N+R．
（4）图乙中，若蛇的食物有$\frac{4}{5}$来自鼠，$\frac{1}{5}$来自蛙，能量传递效率为10%．则从理论上讲，蛇每增加1kJ能量，需消耗植物280kJ，假如蛇的食物中，鼠的比例变为$\frac{2}{5}$，消耗相同的植物，蛇同化的能量是原来的$\frac{7}{16}$．
（5）该生态系统中每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流，其作用在于调节种间关系，维持生态系统的稳定．
（6）该草原曾发生过火灾，但此后又慢慢恢复，该过程属于次生演替，从生态系统的角度分析，这体现了生态系统具有自我调节能力，这种能力的大小主要取决于生物种类多少或物种丰富度高低（营养结构的复杂程度或食物链食物网的复杂程度）．

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

5．下列关于ATP的叙述，不正确的是（　　）

	A．	组成ATP的化学元素包括C、H、O、N、P
	B．	ATP中的A代表的是腺苷，P代表磷酸基团
	C．	脱去两个高能磷酸键的ATP是DNA的组成单位之一
	D．	细胞中ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

9．

假设某动物体细胞染色体数目2N=4，下列对②③④⑤⑥细胞的叙述，正确的是（　　）

	A．	图中②是减数第一次分裂中期，③是有丝分裂中期，⑤是有丝分裂后期
	B．	该动物个体一定是雄性个体，依据是雌性个体卵巢中不可能发生图⑥
	C．	图中⑤和⑥染色体数目都加倍，其原因都是着丝点分裂
	D．	图④中发生基因的分离定律，图⑤中发生基因的自由组合定律

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科目：高中生物 来源：2015-2016山西忻州一中高三上学期第一次考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

细胞中每时每刻进行的化学反应都离不开酶，下列有关酶的叙述，错误的是

A．0℃左右时，酶的活性很低，但酶的空间结构稳定

B．每一种酶只能催化一种或一类化学反应

C．过氧化氢酶能够供给过氧化氢能量，从而降低过氧化氢分解反应的活化能

D．科学家采用定量分析的方法，分别在不同的温度和pH条件下测定同一种酶的活性]

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科目：高中生物 来源：2015-2016山西忻州一中高三上学期第一次考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列有关元素和化合物的叙述正确的是

A．淀粉是植物细胞壁的主要成分，其基本组成单位是葡萄糖

B．多糖、蛋白质、核酸等物质形成过程中都要脱去水分子